电场力的性质与能的性质.docx

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1、高考物理总复习专题太原市十二中姚维明9电场力的性质与能的性质例1、真空中两个同性的点电荷q1、q2,它们相距较近,保持静止。今释放q2且q2只在q1的库仑力作用下运动,则q2在运动过程中受到的库仑力()(A)不断减小(B)不断增加(C)始终保持不变(D)先增大后减小例2、以下有关场强和电势的说法,哪些是正确的?()(A)在正的点电荷的电场中,场强大的地方电势一定比场强小的地方高(B)在正的点电荷的电场中,场强大的地方电势一定比场强小的地方低(C)在负的点电荷的电场中,各点电势均为负值,距此负电荷越远处电势越低,无限远处电势

2、最低(D)在负的点电荷的电场中,各点电势均为负值,距此负电荷越远处电势越高,无限远处电势最高例3、1如图所示,两个带电小球A、B用长度为L=10cm的细丝线相连放在光滑绝缘水平面上保持静止。已知这时细丝线对B球的拉力大小F0=1.8×10-2N,A球的电荷量为qA1.0107C,ALB求:⑴小球A所受的电场力F的大小。⑵小球B的电性和电荷量qB。(静电力常量k=9.0×109Nm2/C2)例4、质量为m的带电小球带电量为+q,用绝缘细线悬挂在水平向左的匀强电场中,平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角,重力加速度为g.求电场强

3、度的大小.300E例5、在电场中移动电荷量为8×10-8C的小球从A点运动到B点,电场力做功1.6×10-3J,求:求该两点间的电势差?该电荷的带电量为-2.5×10-8C,则电场力做多少功,做正功还是负功?1高考物理总复习专题太原市十二中姚维明练习1、在电场中P点放一个检验荷-q,它所受的电场力为F,则关于P点电场强度EP正确的说法是()(A)EP=F/q,方向与F相同(B)若取走-q,P点的电场强度EP=0(C)若检验电荷为-2q,则EP=F/2q(D)EP与检验电荷无关2、图1是电场中某区域的电场线分布图,a、b是电

4、场中的两点,这两点比较()(A)b点的电场强度较大(B)a点的电场强度较大(C)同一正点电荷放在a点所受的电场力比放在b点时受到的电场力大(D)同一负点电荷放在a点所受的电场力比放在b点时受到的电场力大3、一个电量为q的正点电荷,在各点场强大小和方向都相同的电场中,沿电场线方向运动的位移为d,若电场强度大小为E,在此过程中电场力对点电荷做功等于()(A)Ed/q(B)qE/d(C)qd/E(D)qEd4、一个电量为q的正点电荷,在电场中从a点移到b点,电场力对该点电荷做功W,那么,a、b两点之间的电势差应等于()(A)qW

5、(B)q/W(C)W(D)W/q5、下面关于电势和电势能的说法正确的是()(A)电荷在电场中电势越高的地方,具有的电势能也一定越大(B)在负的点电荷的电场中的任一点,正电荷的电势能大于负电荷的电势能(C)电势降低的方向,一定就是场强方向(D)电势能是电场和电荷共有的能6、三个点电荷在彼此的库仑力作用下都处于静止,则()(A)它们必在同一直线上(B)它们都是同种电荷(C)每个电荷受到的库仑力的合力等于零(D)它们不是同种电荷7、用30cm的细线将质量为4×10-3㎏的带电小球P悬挂在O点下,当空中有方向为水平向右,大小为1×

6、104N/C的匀强电场时,小2高考物理总复习专题太原市十二中姚维明球偏转37°后处在静止状态。(1)分析小球的带电性质(2)求小球的带电量(3)求细线的拉力8、如图所示,平行金属板与水平方向成角,板间距离为d,板间电压为U,一质量为m的带电微粒,以水平初速度v0从下板左端边缘进入板间,结果正好沿水平直线通过从上板右端上边缘处射出,求:(1)微粒带电量(2)微粒离开电场时的动能。+9、在氢原子中,可以认为核外电子绕原子核(质子)做匀速圆周运动,轨道半径为5.31011m。求电子沿轨道运动的动能。10、一束电子流在经U5000

7、V的加速电压加速后,在距两极板等距处垂直进入平行板间的匀强电场,如图14—9—4所示,若两板间距d1.0cm,板长l5.0cm,那么,要使电子能从平行板间飞出,两个极板上最多能加多大电压?3高考物理总复习专题太原市十二中姚维明答案:例1、A例2、AD例3、解:小球A受力如图,由于小球受力平衡,绳的拉力向右,所以电场力的方向向左,A、B表现为斥力。B球带正电。电场力大小为FF01.8102NFqAqBk根据公式L2可得:qBFL21.8102(10102)22107CkqA9.01091.0107例4、解:小球受力如图,所以

8、mgtan30qEmgtan30E即:qUABW1.61083V2104V例5、解:电势差q810荷带电量为q2.5108C,则电场力做负功,WqUAB2.51082104J5104J练习1、D2、AD3、D4、D5、D6、ACDNFF0mgFqEmg4高考物理总复习专题太原市十二中姚维明7、解:(1

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