人教版高中物理必考实验【探究功与速度变化的关系】单元测试.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯基夯1．小明和小帆同学利用如所示的装置探究功与速度的化关系，于橡皮筋和小接的，小明和小帆同学分有两种接法，你正确的是________(填“甲”或者“乙”)答案：甲2．(杭州六校20132014学年高一下学期考)某小采用如所示的装置探究功与速度化的关系，小在橡皮筋的作用下出后，沿木板滑行。打点器的工作率50H。(1)中木板略微斜，做是了()A．使放小后，小能匀加速下滑B．增大小下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合力

2、小做的功D．可使得橡皮筋松弛后小做匀速运(2)中先后用同的橡皮筋1条、2条、3条⋯⋯，合并起来挂在小的前端行多次，每次都要把小拉到同一位置再放小。把第1次只挂1条橡皮筋橡皮筋小做的功W1，第二次挂2条橡皮筋橡皮筋小做的功2W1，⋯⋯：橡皮筋小做功后使小得的速度可由打点器打出的出。根据第四次的(如所示)求得小得的速度________m/s。(3)若根据多次量数据画出的W－v象如下所示，根据形状，可知W与v的关系符合的是()1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯答案：(1)CD(2)2(3)C3．如所示，是某研究性学小做探究“橡皮筋做功和物体速度化的关系”的，中是小在一条橡皮筋作用下出，沿木板滑行的情形。，橡皮筋小做的功记为W。当我把2条、3条⋯⋯完全相同的橡皮筋并在一起行第2次、第3次⋯⋯，每次橡皮筋都拉伸到同一位置放。小每次中得的速度由打点器所打点的出。(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有________________________________________________________________；(2)了使小只在橡皮筋作用

4、下运，采取的措施是______________________________________________________；(3)每次得到的上的点并不都是均匀的，了量小得的速度，用的________部分行量；(4)下面是本的数据表，将第2次、第3次⋯⋯中橡皮筋做的功填写在的位置；数据物理量橡皮筋10个距的10个距的小得的小速度的距离x(m)时间T(s)速度vn平方vn2做的功1W0.2000.220.2800.230.3000.240.4000.250.4500.2(5)从理上，橡皮筋做的功Wn和物体速度

5、vn化的关系是Wn∝________，你根据表中定的数据在如所示的坐系中作出相的象理的正确性。(6)若在中你作出的与理的推不完全一致，你理种情况的做法是2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯__________________________________________。解析：(1)算小速度需要量上的点的距离，要用刻度尺(2)要小在木板上匀速运，因而木板要斜以平衡摩擦力(3)小匀速运，上的点的隔均匀(4)橡皮筋每增加一条，小做的功就增加W(5)坐表

6、示速度的平方，横坐表示功，利用描点法描出各数据的点，然后用平滑曲作出v2n－Wn象，如所示。答案：(1)刻度尺(2)把木板的末端起适当高度以平衡摩擦力(3)点距均匀(4)2W、3W、4W、5W1、1.4、1.5、2、2.251、1.96、2.25、4、5.06(5)v2n象解析(6)分析差，改方案或量手段，重新行能力提升1．(化市20132014学年高一下学期期末)了探究物体做功与物体速度化的关系，提供如所示的器材，小在橡皮筋的作用下出后，沿木板滑行。思考探究思路并回答下列(打点器交流率50H)：以下关于的法

7、中有一不正确，它是()A．本法橡皮筋小做的功分W、2W、3W⋯⋯所采用的方法是用同的橡皮筋，并在每次中使橡皮筋拉伸的度保持一致。当用1条橡皮筋行，橡皮筋小做的功W，用2条、3条⋯⋯橡皮筋并在一起行第2次、第3次⋯⋯，橡皮筋小做的功分是2W、3W⋯⋯B．小运中会受到阻力，的方法，可以使木板适当斜。C．某同学在一次中，得到一条。上打出的点，两端密、中疏。出种情况的原因，可能是没有使木板斜或角太小。D．根据上打出的点，求小得的速度的方法，是以上第一点到最后一点的距离来行算。答案：D2．了探究功与物体速度化的关系，某

8、同学做了如下，他滑在某一水平面3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯上滑行，利用速度采集器获取其初速度v，并测量出不同初速度的最大滑行距离x，得到下表所示几组数据：数据组123456－100.160.190.240.300.49v/(ms·)x/m00.0450.0750.1110.1630.442(1)一同学根据表中数据，作出x－v图象如图