阅读之星评选方案.docx

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1、阅读之星评选方案12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。“阅读之星”评选活动方案一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件：1、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。2、积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目,主动分享自己的读书小故事或读书感受。二、评选方法：语文主题学习阅读卡（见附表1）是主要

2、参评依据，并结合学生在校读书阅读表现情况依低、中、高不同年级阶段具体而定。（一）一、二年级评价方法1、家长评价学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的阅读学习结果（包括阅读篇目、阅读时长、阅读页数）进行统计，并真实地记录统计结果，并给出评级等级A、B、C、D。2、班主任评价根据学校语文主题学习阅读卡，对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。（二）三至六年级评价方法22020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。评价以班级

3、组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。1、学生自评每一位学生每天在主题学习阅读卡上对自己阅读的书目、时长、页数分A、B、C、D四个等级进行自我评价。2、家长评价学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，根据孩子的阅读质量在阅读卡上进行等级评价。3、四人小组评价四人小组（任命一组长）根据组员填报的阅读记录卡，进行交叉审核。每一小组推选出阅读质量最好的组员代表，如遇疑问，由小组长解决，不能处理再交班任处理。4、班主任评价对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的

4、了解，并结合学生在校阅读表现情况，对各学生的阅读情况进行星级评定，从中推选出班级内的五星阅读之星。5、读书领导小组评价学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交语文主题学习阅读卡。6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。32020年4月19日