《相互尊重、促进交往》导学案.docx

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1、七年级上册第九课《众人划桨开大船》导学案：第10第2框《相互尊重、促交往》型：新授主人：宗杏核人：夏群复人：宰平【学目】1．知和能力：了解与世界各国和各民族人民友好相有的礼、礼，以及文明社会普遍可的一些基本礼和礼，学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学；同，在交往中也能注意做到有礼有度，最促与各国人民的友好往来。程与方法目：2．情感、度、价：学会与世界各国人民友好交往，互相尊重、互相学；同，在交往中也能注意做到有礼有度，即情友好又不卑不亢，最促与各国人民的友好往来，共同构建和社会、和世界。【重点点】1．文明交

2、往平等相待（重点）2．把握交往中的度(点)【学程】一、与（一）填空：1、世界各国、各民族的文化俗都具有独特性，正是种文化俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多性和丰富性。2、我待各国、各民族不同的文化俗，要以开放和包容的心平等待。3、我和世界各国人民友好交往必掌握文明社会普遍可和适用的基本礼和礼。（二）答：1、作21世的“地球村”的小公民，我如何待各国、各民族不同的文化俗？答：（1）要以开放和包容的心平等相待，既不要只可本国本民族的文化俗，并把自己的文化俗加于人，也不能国民族文化俗一概排斥，一无所知。（2）要相互尊

3、重、相互学，既不要不加分析地模仿，全照抄，外来文化中有毒有害的西持原，明辨是非，决抵制。（3）要以平等的度、包容的心和开放的胸襟,促世界人民友好交往,世界手拉手,共同迎接美好的明天.。2、我青少年于外国文化与俗注意哪些方面？答：（1）不能模仿，全照搬；（2）剔除糟粕，吸取精。4、我的疑（至少一个）：在和外国人友好交往中，我作到哪些？（提示：相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，情友善。）（三）自学效果。二、自学与合作第一合——入随俗（小同学P90“周恩来出欧洲某国”的材料，完成下列1--3）1．一：周恩

4、来什么会生气？（因代表的部分成没有遵照安排在下榻的就餐，体了道主的不尊重）2．一：平我住什么可以不吃的，而理什么非要代表的同志吃的？(代表国家出事关国家形象，服从道主的安排在就餐体了人家的尊重，出要尊重国的俗、食等，上就是尊重个国家)3．一：你今后遇到的事会怎解决？（我将入随俗，尊重人家的俗，以平等、开放和包容的心待各国、各民族的文化俗）学生或教：待不同文化俗的有度是：相互尊重、相互学第二合——交往礼ABC(部分要求同学根据下面的提示，前独立完成，下不明白的，堂小交流)（同学通刊、网等手段完成下列表内容）表:在衣

5、食住行方面的基本礼和注意的。衣着交握手行路就座化⋯⋯（写出衣食住行方面我所知道的基本礼和注意的。小内比一比。看知道的多）第三合——世界手拉手（教材P92-93“太合人非正式会”材料，回答下列4--6）1．想一想：各国人都穿上了主国的民族服装，什么？（入随俗，体了道主国家的尊重）2．答一答：西方人的服装一般色，方人一般色，什么？（体了西方民族文化俗、色彩喜好的差异）3．一：在和外国人友好交往中，我怎么做？（相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，情友善。）第四合——拓展天地青少年喜追求新奇与尚的西，学了上述

6、知，我如何在外交往中做到相互尊重，体礼？小合作完成下列情境：一个中国学者到北欧一个教授家中做客，一屋，候之后，看到教授的5的小女儿，小姑娘金碧眼，得十分漂亮，中国学者不禁夸了一番。小女孩出去之后，教授地，因你夸她漂亮，孩子就是她的本，因此而看不起相貌平平甚至丑陋的孩子，就成了区，你的夸道歉。（1）如果是你，你会道歉？什么？（会，因在外要尊重人家的文化俗和合理的要求）（2）件事你有什么启示？（提示：（1）要以开放和包容的心平等相待，既不要只可本国本民族的文化俗，并把自己的文化俗加于人，也不能国民族文化俗一概排斥，一无

7、所知。（2）要相互尊重、相互学，既不要不加分析地模仿，全照抄，外来文化中有毒有害的西持原，明辨是非，决抵制。（3）要以平等的度、包容的心和开放的胸襟,促世界人民友好交往,世界手拉手,共同迎接美好的明天.。）（3）我如何与外国人行交往？提示：相互尊重，平等相待；不卑不亢，落落大方；彬彬有礼，情友善。三、展示与点1、活内容：情景表演在下列情景中，你遇到一个美国朋友，你伸出手，方却想你一个情的抱，你会怎么?”在美国的机，你的美国朋友来接你：在中国的机，你接待美国来的朋友：如果你是异性朋友：意：通某些情境，通具体的情境了解

8、学生理的方式，基本礼的掌握运用情况。12、活内容：会在日常生活中，外来文化我特是青少年的影响随可。今天的青年一代是喝着可口可、吃着麦当、看着美国大片大的，他喜追求新奇尚的西。NBA成了他的休、薯条成了他的休食品。自新新人，只要是外来新奇尚的西会成他狂追捧的象，从哈利波特到灌高手；从哈日族到哈族；知道端午、中秋的是老冒，不知道情人、圣的是老土⋯⋯你如何价新新人