语文园地导学案.docx

《语文园地导学案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文园地二ya杨艳燕学习目标1.培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。教学重难点重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并在活动中进一

2、步提高交际与习作的能力。学习准备培养写作、独立阅读能力。一、辨字组词。篙（）漠（）瞻（）患（）蒿（）寞（）檐（）串（）二、请你把“的地得”准确填在括号里。（5）我站在骆驼（）面前，看它们咀嚼（）样子：那样丑陋（）脸，那样长（）牙，那样安静（）态度。2看它从不着急，慢慢（）走，总会到的；慢慢（）嚼，总会吃饱（）。骆驼队伍过来时，你会知道，打头（）那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛（）响。三、写出下面句子的修辞手法。...他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）2骆驼真沉得住气。（）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）4一个梦想，竟有如此

3、大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）1《舟过安仁》的作者是杨万里。（）2《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）3《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）清平乐是词牌名。（）五、语言积累第二单元是一组有关于童年的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在（）经历的往事，看到祖父园子的（）、（）、（）、（）；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了（）的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。2六、课内积累：（6分）怪生无雨都张伞，。最喜小儿亡赖，。“天行健，。”出自中国古代哲学家名著《》；“

4、，吾将上下而求索。”出自写的《》；“不积，，不积小流，。”从荀子的这句话中你读懂了：把你积累的优美句子写两个：默写古诗《牧童》，5你对童年有哪些感受？请仿写句子。（3分）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是，。童年是，。童年是，