新苏教版三年级小学语文上册期中试题.docx

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1、新苏教版三年级小学语文上册期中试题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________一、填空题。（共30分）1.将下列音节补充完整。______àosh______y____________iǎq____________ěng酪剩匀俩瞧整2.从校园里的宣传牌上学语文。下列这组校园标语，分别放在什么地方合适？请选一选。（填序号）①“光盘行动”，从我做起！______②读书，使人眼明心亮。______③请你绕一绕，小草笑一笑。______④关紧我，别让我流泪。______A.草坪。B.食堂。C.水龙头旁。D.阅览室。3.选出划线字的正确读音。①狐狸眼珠子一转______（zh

2、uǎnzhuàn），扯着嗓______（sǎngshǎng）子问老虎：“你敢吃我？”②我学会了折______（zhézé）纸船，扎______（zhāzā）风筝。③兄弟俩______（1iǎngliǎ）为怎么分奶酪______（1àoluó）而争吵起来。④天气闷______（mēnmèn）热了一整天，我感到纳闷______（mēnmèn），怎么还不下雨？4.下面的句子应该用什么语气来读？选一选。①烦恼②疑惑③生气④得意1.小家伙们，你们吵什么呀？______2.我们有块奶酪，不知道该怎么分。______3.你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！______4.小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃

3、一口，谁也没少吃一口。______5.看拼音，写词语。zhézhǐdànshìzhuāzhùzhùzhāngkāikūle1/5________________________福____________6.把下列词语补充完整，再选择一个造句。摇______晃____________忙脚______提______吊____________颜______色鸦雀____________红______赤造句：______。7.加偏旁，组成新字后再组词。青________________________票________________________扁________________________

4、由________________________8.给下列划线的字注音。__________________________________________雨亦奇相宜洞庭涂抹未免磨合银盘9.根据拼音写字组词。hé______苗我______你______气yī______服______个人上______10.课文回顺。本课选择了三首写景的古诗，表现了祖国大好河山的壮美。《望天门山》描写了诗人乘船顺江而下远望______的情景，赞美了______。《饮湖上初晴后雨》描写了诗人在西湖上饮酒时，看到的______的美丽景色，表达了诗人对西湖美好景色的赞美、喜爱之情。《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭

5、湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的______之情。二、综合练习题。（共30分）1.找找图中的声母姐姐写下来。2.仿写句子，使句子有趣。2/5例：风吹走了我的手绢。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。①星星一闪一闪的。②花儿开了。3.我能把下面的诗句工整漂亮地写下来。野火烧不尽，春风吹又生。4.滴水穿石，读读写写。吉祥柔顺席地而唱随心所欲惊叹纯洁能歌善舞朴实敦厚5.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。小信成则大信立。6.抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”7.描一描，写一写。8.我能把下面这句话工整漂亮地写下来。冠必正，纽必结

6、。9.抄写下面生字。蕴巷裹毅寝滥眷搏躁遭10.抄句子，体味情感爸爸现在可真是电脑高手了！3/5三、阅读理解题。（共20分）1.作。童世界多么神奇啊！我也来一个童故事吧！你几种物、植物或几件物品，以它主人公，想象一下它之可能会生一些什么事，成一个故事写下来。要求：想象丰富，叙述流。2.内。那一定会很好种子被泥土地包裹着，它不得不把身体成一。“真受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”种子一想一努力生。了些日子，它出的根、茎和两片小叶子，出地面，站在阳光下。了很多个日子，它成了一棵高大的。高大的能看到很的地方，它看人和物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的

7、，那一定会很好。”么想着。一天，一个夫背了子和斧子来到林里。棵的叶向着夫地拂起来，夫把砍倒了。夫把拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一手推。夫把谷子、土豆⋯⋯，有皮的儿子放在手推上，推着在山路上跑来跑去。跑起来的候，手推听到耳呼呼的声，真舒服。手推夫服了很多年，它慢慢老了，跑起来的候，骨会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推一么想着，一力地跑来跑去。了些日子，夫和儿子一起把手