鞋匠的儿子教案 丁北小学六语组主备人.docx

《鞋匠的儿子教案 丁北小学六语组主备人.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21．鞋匠的儿子第一课时丁北小学六语组主备人赵银兰【学习目标】1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，整体感知课文大意。活动方案教师导学案调整与改进活动一：朗读名言，了解林肯。一、创设情境。1.这是美国著名的前总统林肯的1、鞋匠的儿子，在你看来，鞋匠名言。大声读一读，说说你体会到是一份怎样的职业？后来却成为了了什么？一名卓越的总统，对此，你不会没人，走上追求之路，就会快乐有一点感慨吧？说说。终生！2、读名言，谈体会。成功是屡遭挫折而热情不减。3、交流对林肯的了解。——林肯

2、二、初读课文，整体感知。2.组内交流林肯。①谈谈读了名言过渡：想不想知道一个鞋匠的儿子后的体会。②交流对林肯的了解。能成为一个国家的总统，他靠的是3.全班展示。什么呢？放开声音，以自己喜欢的活动二：初读课文，整体感知。方式去读文，读准字音，读通句子，1．自由大声朗读课文一遍，相信了解文章主要讲了一件什么事？你一定能把字音读准，语句读顺。1、自由读课文，读准生字词，2.组内交流：读顺语句。①借助工具书（或联系课文内2、理解重点词语。容）理解下列词语，组内不能解决3、说说课文主要内容。的做上记号。（林肯

3、，一位鞋匠的儿子，出身贫羞辱毫不犹豫尴尬寒，却当选了美国的总统。可整个②组内说说课文主要写了一参议院的议员们，他们自持所谓上件什么事？流社会的优越的人，对林肯进行了3．全班展示：①按自然段依次朗嘲讽，可最后却彻底改变了自己的读课文。②说说课文主要讲了一件态度。）什么事？三、再读课文，走近林肯。活动三：再读课文，走近林肯。1.过渡：文中参议员的态度先后发1．自由朗读课文，思考：①文中生了怎样的转变？参议员的态度先后发生了怎样的2.请同学们按活动三的要求读课转变？文。②你能用一句话来谈谈林肯给你3.交流

4、体会。（体会林肯宽容对方的1的感受吗？无礼；为自己是个鞋匠的儿子而自2．组内交流。豪；永远怀念父亲，尊敬父亲。）3．成果展示。三、检测反馈【检测反馈】1.完成后小组内推磨看。看拼音写词语2.了解词语掌握情况。háobùyóuyù（）xiūrǔjìnmò（）（）bēiwēiàomàn（）（）míngménwàngzúzàntà（）（）21．鞋匠的儿子第二课时【学习目标】1．品读林肯对参议员们说的三段话，感悟林肯伟大的人格。2．体验角色，情境演说，学习林肯的优秀品质。活动方案教师导学案调整与改进活动一：

5、品读人物一、走近林肯。1．回顾课文主要内容。1．自由朗读林肯在参议院的演（林肯，一位鞋匠的儿子，出身贫说，体会林肯是个怎样的人，在书旁寒，却当选了美国的总统。整个参写上恰当的词语。议院的议员们感到尴尬，他们自持2．组内交流：是所谓上流社会的优越的人，对林肯进行了嘲讽，可最后却彻底改变①组内选定研读的一个词语,再了自己的态度。）结合演说内容品品、读读。2．文中参议员的心态先后发生②确定展示方式（如：谈感受、了怎样的转变？为什么会有这么大的变化？多形式朗读等），准备展示。尴尬→（羞辱）→（大笑）→（静3

6、．全班展示。默）→（赞叹）（伟大的品质）二、品读人物活动二：体验角色1．过渡：课文中有几句话，充分体现出了林肯伟大的人格魅力。1．组内推选林肯、参议员角色。让我们一起来读一读林肯在参议院22.演、内点。3.全班展示。活三：了解功1.第6自然段，合外料，品林肯的两句演。2.自己的感受，并好两句演。【反】1．用“——”画出下列点字的正确音。①林肯（zhuǎnzhuàn）那个傲慢的参。②林肯是美国史上最有作（wéiwèi）的之一。③整个参院的都感到尬（gàjiè）。2．林肯的容、、仁、正⋯⋯我极大的心灵震

7、撼，其中的一个主，一句名言：的演，。2．学生多形式朗感受等3.价：可以你得很诚恳。你很定。你得比激。4.小：作美国的，当被人羞辱，能表出如此博大的襟，不能不令人佩服和感呀！（博大的襟）三、体角色。1、小配合表演林肯演、点。（友情提醒：在你就是林肯）2、交流。四、了解功1.渡：文写的第二个事例又展了林肯怎的人格魅力呢，第二件事写了什么，当的背景是怎的？第6自然段。2.小：到儿，我林肯有了一步的性的了解，你得林肯是个怎的人呢？他深深地着他的父，深深地着他的人民，深深地着他的国家，不是鞋匠的儿子，是美国

8、人民的儿子。五、完成反。完成后交流完善。板：林肯鞋匠的儿子————？————美国的容谦逊自信智慧参尬、羞辱、大笑——静默——？3