苏教版五年级语文上册期末突破试题.docx

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1、苏教版五年级语文上册期末突破试题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.根据拼音,写字组词。课táng______不捣守规不wěi______不kuàng______上luàn______jǔ______反课错不í学不dài______qn______要jī极不yàn______烦fàn______习慢不máng______是非不幼有前pín______困生从bān______zhìzhān______去juān______要hē不yí衣做标gān______献护憾guān______整2

2、.照样子，在横线上填入恰当的字词。（穿）草鞋______京戏______排球（乌黑）的长发______的灯光______的衣服冷得（像冰窖）热得______慢得______一座座（山）一串串______一层层______3.辨字填空。______入（陷馅焰）______不是（陪赔培）4.把词语补充完整，并选两个写句子。摇______摆____________张______望______交加______乐业名______古______神气______名______大____________得水三______两______热______好____________独秀_____

3、_弓______鸟5.拼一拼，写一写。chuāndàinòngshìzhǎnxinàsōngbǎixiòngmāoduìwu____________________________________6.将下面的生字分成三类。（写序号）1/6①眨②鲨③啃④鲫⑤瞅⑥鲤⑦叫⑧瞄⑨喊⑩瞰1.______2.______3.______7.看拼音，写词语。chuāndàitóngzhōnghuāngyěguīzépáilièyóupioà____________________________________shèngfnàfǔzijiùmìngzhǔnbèiqiángbìyīncǐ

4、____________________________________8.看拼音，写词语。zhírìfǎnfùjìyìfǎngzhībānjiā______________________________shāngdinàyùjinàtèbiégānjngìwénjù______________________________9.看拼音写词语。阅读就是倾听文字的声音。在倾听中我们看到草原儿女jīnpiāodàiwǔ地飞奔而来，看到chàzǐyānhóng______中的wǎněr______一笑，在倾听中我们jǔjué童年的纯真和美好，感受人与人之间深厚的qíngyi_

5、_____。10.补充词语。一______无边生______勃勃笨______笨脚眉开眼______视而不______碧______如洗二、综合练习题。（共30分）1.抄写下面的字。朦裹庸婴骏掀虑鹰溜眷2.读拼音填空，再读读背背2/63.数一数，填一填4.抄写词语天文奇门交纳5.正确、工整地抄写句子，力求美观。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。6.抄写词语如许徘徊活水7.用钢笔描红。乔簸矮餐愣糙3/68.抄写词语保佑翅膀狼狈9.抄写词语参军相遇幸会10.用钢笔描红。诠释坍塌攸撼三、阅读理解题。（共20分）1.阅读短文，回答问题。易卜生先生曾经说过：“世界上最坚

6、强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为“自立”：自立就是不依赖别人。四年级时____大伙儿去星云湖郊游____在那儿____我们学会了把被子叠得方方正正____在那儿__

7、__我学会了包饺子煮馄饨____在那儿____我和同伴挎着篮子挖野菜____并按照____多劳多食____不劳不食____的原则分配食物____在那儿____我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净____在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使