小学一年级语文上册明天要秋游名师公开课优质教案1鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯明天要秋游教学目：1.学会六个生字，会八个生字2.正确，流利，有感情的朗文。3.系生活，在中感知，体会小朋友盼望秋游的心情，激学生大自然的，向往之情；培养良好的、思考、听、、写字的学。教学重点：指有感情的朗文，盼望秋游的心情。教学程：第一一、入：秋天到了，天空那么高，那么，的天空上着白云。秋天的景色是那么迷人，大地就像穿上了五彩的外衣⋯⋯每到秋天，老会小朋友去秋游、到大自然中去欣些美的景色，小朋友，你想去秋游？看个小朋友和你一的心情，

2、他呀，明天要去秋游拉！我一起来学篇文⋯⋯（揭示）二、：明天要秋游了，个小朋友他在想些什么呢？我赶快来文吧！三、初文，整体感知。1.自由文，借助拼音准字音。2.用“_____”出后田字各里要求学会的生字，用～～划出后需要我会的字，找，同座互相一些字。3.字音指名，开火，。4.把生字送回到文中，再文，注意把，把文通。5.指名，注意声及。6.再文，想想你知道了什么？有些什么？四、理解句，中感悟。1.自自悟，整体感知1）了文后，你有什么感受？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯2）生在小组里交流自己的感受，师参与、了解。3）师范读课文，读出自己的感受与学生交流。4）学生自由尝试读。2.体会感悟，指导朗读1）第一节指名读。谈话：那里的树真的有那么多种颜色吗？大家想象一下会有些什么颜色的树呢？（结合自己生活和想象说一说）引导体会“真的”，你们说了呢么多种颜色，小朋友有点不相信了，他想——“真的有那么多的颜色吗？（读词：真的）五、学习生字1.齐读生字2.出示“什”，认识偏旁“单人旁”3.观察笔顺，自己记忆字形。4.观察“什”字在田字格中的位置，左窄右宽5.师范写，生练写，师巡视。6.教学“方、么”第二课

4、时一、复习导入上节课，我们知道了这个小朋友有点不相信那里的树有各种颜色！而且总是睡不着，这节课我们继续来看看，他还在想什么呢？二、齐读第一节二、教学第二节1.自由试读感悟体会：那地方的云真的那么洁白柔软吗？洁白柔软的云会是什么样子？象什么？2.指名结合生活经验以及想象说一说，理解“洁白柔软”体会云的美。3.再指明读，评议引导读出睡不着轻轻的叹息和对洁白柔软的云的幻想。三、教学第三节1.师引导：那地方的树有多种颜色，那地方的云洁白柔软，小朋友真盼望快点天亮，快点到明天呀！大家能不能把他的这种心情读出来？2.自由朗读第三节，指名读

5、，引导读出急切、盼望的心情。3.有感情的朗读全文。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、识记字形，书写生字。1.齐读生字2.出示“去”3.观察笔顺，自己记忆字形。4.观察“去”字在田字格中的位置5.师范写，生练写，师巡视。6.教学“才、白”板书设计：明天要秋游树多种颜色那么云洁白柔软什么时候才天亮3