人教版六年级语文上册期末水平测试.docx

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1、人教版六年级语文上册期末水平测试(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.查字典,按要求填空。①“酸”字用部首查字法,应查______部,再查______画。②“鼎”字用部首查字法,应查______部,再查______画,读______。③“溜”字按音序查字法,应先查音序______,再查音节______。2.看拼音,写词语。wúxiáxiéshāngkāngkǎiníwán________________________liúlǎnjǐnshènxuétúhāqinà____________________

2、____3.看拼音,写词语。jūnyúndàimànānwèibiānyuántánxioàfēnɡshēnɡ______________________________sìnüèfànlnàzhānyǎnɡlináxīxúnɡuīdǎojǔ______________________________4.照样子,先写出形近字,再分别组词语。维(维护)锥______砂__________________魄__________________践__________________5.给划线的字选择正确的读音。①我茫茫然地望着凝______(níngyí)神静气的像树一般兀立的父亲。②父亲突然站

3、定,朝______(cháozhāo)幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。③鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬______(shùnxùn)间,最容易被猎______(lièliè)人打中。④黎______(níl)í明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。6.看拼音,写字词。1/5①大白鹅侧着nǎodai______欣赏自己映在水里的yǐngzi______。②台上的表演非常精彩,但坐在前面的大哥哥yányánshíshí地dǎngzhù了我的shìxinà。③一阵风guō______过,几片略xiǎn______金黄的树叶落在了花tán______旁边柔ruǎn______的

4、草地上。7.写出下列生字的韵母。绿______谁______找______歌______闪______去______风______冬______草______很______8.填合适的词语清新的______繁华的______明亮的______慢慢地______认真地______满意地______9.仿照例子写词语。带有数字的成语,如:举一反三____________带有反义词的成语以口:革故鼎新____________10.根据拼音写词语。①詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔnáo______和jīxiào______,他不怕困难,也不怕嘲笑,yìrán______接受了任务,并成功开凿

5、了jūyōnɡɡuān______和八达岭两条隧道。②为了避免党组织被破坏,李大钊把从chōutì里拿出的一些shūjí和文件烧掉了,宪兵像一群mòɡuǐ似的,用kǒnɡbù的眼光看着他。二、综合练习题。(共30分)1.誊写词语分辨重围奇观2.把句子规范、工整地抄写在田字格里。香雾云鬟温清辉玉臂寒____________3.抄写词语行驶炫耀忧心忡忡2/54.小小书法家。住干分青5.抄写下列词语晴天游泳告诉钻研妙不可言斗转星移视而不见6.抄写词语推算简单发育7.小小书法家。写字先长古书8.我是书写小状元,请把下面这句话抄写在田字里,做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无

6、法解释的本能。9.我能把字写漂亮。辩日东游日中10.书法我最棒。(相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正!)潺粼霎鹰囫韵滥魁________________________________________________3/5三、阅读理解题。(共20分)1.下文,回答。草虫的村落()我的目光一群音演奏者所吸引,它有十几个吧,散聚在两棵大下面——是两簇野灌,紫的小果,已阳光烤得熟透了。甲虫音家们________地振着翅膀,美的音韵,像灵泉一般流了出来。此,我得它的音于人的一切音,是只有虫子才能演奏出来的!(1)在文中的横上填写一个恰当的成。甲虫音家______地振着翅膀,美的音韵,像灵泉一

7、般流了出来。(2)段主要写了______。(3)段中哪句描写了音的听、美妙,用波浪画出来。(4)朗段中划的句子用________气。()(5)假如你也身草虫的村落,听到甲虫演奏的美妙音,你会用怎的言形容人的音呢?用一两句写出来。2.短文片段,完成。孔子游春()回:“老遇水必,其中一定有道理,能不能我听听?”孔子凝望着泗水的波,意味深地:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或,流必向下,

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