计算机教室管理制度范文.docx

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1、计算机教室管理制度12020年4月19日计算机教室管理制度一、计算机教室由微机课任课教师负责管理。二、电脑应编号,学生上课前排队进入教室,按编号就座,未经任课教师许可不得擅自调换座位。在室内保持肃静,禁止喧哗、走动、打闹,讨论问题要小声,下课要有秩序离室。三、注意室内卫生,,不准乱丢纸屑、杂物,不准在桌椅、墙壁乱刻乱画,不准在室内吃东西。四、爱护室内仪器设备,不准随便改变设备的位置,在按教师要求进行操作,违反操作规程,造成设备损坏,照价赔偿。五、在操作过程中,出现故障,应及时切断电源,报告教师处理。六、未经管理人员同意,不得

2、随意取用软磁盘,更不准把非本教室软磁盘放入软磁盘机内。七、使用前先检查计算机系统是否正常,使用后应关闭设备电源后方可离开;八、严格按照规范的程序开启和关闭计算机系统;九、遵守上机时间,准时上机,按时离开机房。操作完成后应正常退出所使用的软件,正确关闭计算机。将耳机、键盘、鼠标、椅子等放置归位,认真填写设备记录后,方可离开;十、爱护机房设备,不得乱涂乱写乱画或故意损坏;十一、用机完毕,应按规程关闭机器,教师应整理、检查室内设备的位置,关好窗、锁好门。如失职造成损失,按损失程度追究事故责任。十二、对违返上述规定者,进行批评教育,

3、责令作书面检查,屡教不改者学校将予以严肃处理。塔水处上游小学多功能教室管理制度一、学生进入投影室上课要排队,按序就座,在室内保持肃静,禁止喧哗、走动、打闹,讨论问题要小声,下课要有秩序离室。二、注意室内卫生,不准带东西进入室内吃,不准乱丢纸屑、杂物,不准在桌椅墙壁乱刻乱画。三、爱护室内仪器设备,不准随便改变设备的位置,要按照管理人员要求进行操作,违反操作规程造成设备损坏,照价赔偿。四、在操作过程中,出现故障应及时切断电源,再作处理。五、未经管理人员同意,不得随便启用软盘,并不准把非本室软盘放入软驱内。六、用机完毕,应按规程关

4、闭机器设备,教师应整理检查室内设备的位置,关好窗,锁好门。如失职造成损失,照价赔偿而且追就事故责任。文档仅供参考远程教育项目各项规章制度及使用规则以下附中小学计算机教室管理、多媒体教室管理、远程教育播放室管理及远程教育控制室管理制度与使用规则,多媒体教室使用登记表、远程教育播放室使用登记表、学生上机记录、学生上机登记表。请各校根据实际情况打印、张贴、使用。计算机教室(五份):中小学计算机教室管理制度1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地,学校要指派具有一定业务水平的专(兼)职教师负责计算机教室日常

5、管理工作。2、计算机教室主要用于:(1)学校进行信息技术教育及教学研究。(2)课外计算机小组活动。(3)培训教师。(4)在满足学校正常教学需要的前提下,面向社会,为当地经济建设服务。不准将计算机教室挪做它用。3、计算机教室使用管理:(1)每学期初按教学计划,安排学校《上机实习课表》,并分年级列出贴在墙上。(2)使用计算机教室者要提前三天登记,使用完毕后要认真填写使用情况记录单。(3)以上文字资料按年度装订成册存档。4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄,磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备,一

6、律不准外借和挪做它用。5、进入计算机教室要穿拖鞋。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。6、计算机教室要装配调温、调湿设备,保持良好的室内温度(计算机运行时一般保持在20至25℃;非运行时保持14℃至30℃)和湿度(运行时:相对湿度40~70%非冷凝)。7、计算机教室内不许饮食和吸烟,严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教室。8、计算机教室要有防火、防盗、防触(漏)电保护措施,确保计算机操作人员及室内设备的安全。32020年4月19日文档仅供

7、参考9、计算机教室管理人员调入调出时,要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。中小学学生上机实习守则1、上机实习是学生学习信息技术理论联系实际的重要过程,对提高学生实践能力、分析问题和解决问题能力具有十分重要的作用。因此,每个学生必须高度重视,并珍惜每一节上机实习课。2、上机实习前要认真作好预习,明确实习目的、内容、要求、步骤和注意事项。3、进入计算机教室要保持良好秩序,按指定位置就座,实习时要遵守纪律,不准喧哗、打闹。4、上机操作前须认真听取教师讲解有关实习项目及要求。5、操作过程要严格按照教师要求进行,不准随意拉动键盘、

8、扭动显示器方向和用手触摸显示屏。未经教师许可,严禁对硬盘(软盘)自设密码和初始化,严禁对系统文件更改名称、内容和地址等。6、上机过程中要积极动手操作,认真分析和思考,同学之间密切配合,发扬团结协作的精神,努力提高实习效率,实事求是作好实习记录。7、要爱护室内一切设施和用品,未经允许不得擅自

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