关于教师积极分子思想汇报范文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于教师积极分子思想汇报范文4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　作为教师，不了解关于积极分子的思想汇报怎样写?下面是小编为大家搜集的思想汇报范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!　　教师积极分子思想汇报(一)　　尊敬的党支部：　　这次我参加学校举办的技工教育有关校企合作知识讲座的培训，感触很多，身为一线教学人员，我对校企合作这个提法特别关注，对专家说的“没有一流的老师就没有

2、一流的技工;没有一流的技工就没有一流的产品;没有一流的产品就没有一流的企业”这句话深表认同。校企合作要想成功，核心和关键点在于老师。随着各职业学校一体化教学的推广，一体化教学中教师应具备的能力成为提高教学质量的关键。　　根据专家的讲授和我个人的理解，校企合作，共同培养实用性人才的关键是要有一支开放型、多元化的师资队伍。而现有职业学校则共同存在着师资队伍动态适应性不强的特点，这种局限性限制了实用性人才的培养。这要求必须对现有教师进行职业教育理念、方法、企业生产和管理流程、生产经营理念等方面的培训，构筑多元化教学体系。　

3、　目前在校企合作的实施过程中，学校往往比较热心，呈现更多的主动性，而企业由于考虑自己的技术特点，生产安全等因素，即便缺人也不肯接收一般学生，较多呈现被动性，形成一种心理障碍。近年来，随着职业教育的快速发展，随之带来师资力量等教学资源的不足问题，教师教学负荷日趋繁重，难以兼顾教学和科研两方面的压力，教科研能力逐渐减弱。　　针对上述方面的问题，我认为有必要进行以下思考：　　1、职业教育离不开行业指导，应出台相关政策，发挥行业协会的作用，加强对学校的支持，搭建校企合作、校校合作平台，促进相互认识，相互理解，相互支持，相互学

4、习，相互借鉴，促进教学管理水平的提高，从整体上提升教学质量。　　2、推进职称评定制度改革，制定关于“双师型”教师的优惠和倾斜政策，吸引教师到企业挂职实习，吸引工程技术人员来学校进行教学活动，建立取得教师和工程技术双职称的顺畅通道，促进“双师型”队伍形成。　　3、分批选派专业教师赴职业教育发达国家进行中短期进行针对性强化学习先进的职业教育理念，学习先进的职业教育方法，以期取得实效性成果。　　4、多向其他兄弟院校学习，比如广东机械学院教师暑期驻厂送教，开创校企合作新模式。我们也可以多送老师去培训机构进行专业能力培训，提高

5、教师的业务能力。　　我认为作为一名普4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。通老师，自觉地、积极的参与到其中来是我们应该做到的，也是必须努力做好的。以上是我在工作、学习方面的汇报。今后，我将继续以身边的优秀党员为榜样，严格按照党员的标准要求自己，争取早日加入中国共产党。请党组织进一步考验我!　　此致　　敬礼!　　汇报人：　　日期：xx年x月x日　　教师积极分子思想汇报(二)　　敬爱的党组织：　　最近我看了xx届六中全会公报，作为一名教育工作者，自己十分关注对文化人才的培养问

6、题。我觉得公报中有两点与我们教师有关。　　一、要进一步推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。　　要坚持马克思主义指导地位，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系教育全体师生员工，推动学习实践科学发展观向深度和广度拓展。在真学真懂真信真用上下功夫，参与实施中国特色社会主义理论体系普及计划，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工

7、作。　　二、要进一步发挥学校文化育人和文化传承创新作用。　4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　牢固树立文化育人的教育理念，加强社会主义先进文化教育，加强诚信教育，加强法制宣传教育，弘扬科学精神，普及科学知识。广泛开展优秀传统文化教育普及活动，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设。创新文化人才培养模式，高校要鼓励毕业生到城乡社区公共文化服务岗位工作。高等学校和中等职业学校要优化专业结构，与文化企事业单位共建培养基地，培养大批高素质文化人才后备力量。

8、提高校园文化建设水平，大力加强网上思想文化阵地建设，不断拓宽文化育人的新平台新阵地。推动我国高水平教育机构海外办学，提高孔子学院办学质量和水平。加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，建立面向外国青年学生的文化交流机制。　　我国的文化事业和文化产业在全面发展之后，对文化人才的需求量特别巨大，这就提出了几个新的