二数观察物体.docx

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1、千阳县启文小学教子学案核人字：班二（）班科目数学课题从前后左右察物体主云教教备课时间11月5日教上月日星期（）课时11．体会从不同位置察到的物体的形状是不同的，学会要物教体的全貌从多角度察物体的方法策略。学2．在探究物体与形的形状、位置关系和交的程中，初目步体会到从不同角度察物体所看到的形状可能是不同的。标3．丰富学生空和形的，建立初步的空念，展形象思，使学生体会到数学知来源于生活。帮助学生立从小仔察事物，真思考的好。教学重初步从不同的角度察同一物体，察到的物体形状是不同的。点体会局部与整体的关系。课前玩具、片教学能正确

2、判断从不同位置察到的准点形状。教学程环节一、情境入二、探究新知时教行间同学，你听“盲人摸象”的故事？：些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子⋯⋯他得？那大象到底是什么子呢？你能帮他3想个法？分：同学得真好，盲人叔叔全听到了，你真是一群于助人的好孩子。，老想和同学一起研究怎正确的察物体，才不至于像盲人叔叔一。（察物体）1、把每一小准的物品拿出来，放在桌子中，仔察，互相一你看到了物品的哪一部分，是什么子的？个性化学生行修改学生听故事想法，交流信息。1、学生察交深入理解。学生分别说一说从前、后、左、右看可以看到哪一

3、面？谈收获3、引导探究，报。2、全班交流汇25分说完之后，把物品变换位置，流。再依照上述过程仔细观察一次，然后在小组中说一说。闭眼睛想一想：在不同位置观察到的物体的不同样子。它们一样吗？2、出示67页例1。你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。师：这几个小朋友站的位置不同，看到的形状是不同的。1、观察图片，看一看每个小朋友看到了汽车的哪一面？三、2、每个小朋友看到玩具熊的哪10学习检一面？分测四、1课堂小这节课你有什么收获？分结五、作业布1分练习十六第1题置板书设观察物体计教学反思