庐江县职成教中心综合实训楼建设可行性报告.doc

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1、庐江县职业与成人教育中心综合实训楼建设可行性报告二0一五年四月二八日第一章总论第一节学校基本情况庐江县职业与成人教育中心成立于1995年6月，由庐江教师进修学校、职业高中、庐江电大分校合并成立。学校占地186亩，建筑面积平方米，教职工150人。各类在籍学生人，年进行专业技能培训余人次。现开设计算机应用、幼儿教育、机电一体化、财会四个专业，计划开设汽车运用与维修专业。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，坚持升学教育和就业培养并举，面向社会、面向市场办学。充分发挥学校为农服务、技能培训、人才培养的职能

2、作用，努力培养学生的一技之长，为学生发展搭建平台。教育教学质量平稳上升，就业率保持稳定，升学率连年提高。学校办学得到了各级党委、政府的关怀、领导和大力支持。年被认定为国家级重点中等职业学校，又被评为全省职教系统先进单位、市职业教育先进单位、市精神文明标兵单位，还被确定为省阳光工程培训基地和市再就业培训基地。第二节项目概况一、项目名称：庐江县职业与成人教育中心学生综合实训楼建设项目二、项目承办单位：庐江县职业与成人教育中心。三、项目法人代表：庐江县职业与成人教育中心校长：郑宏生四、建设地点：庐江县职业与成人教育中

3、心校园内五、项目实施范围：建设项目学生综合实训楼5000平方米，5层设计。六、项目简介：建设用地为职教中心学校办学用地，符合建设规划要求。实训楼全部设计为专业实习实训室。满足专业实习和模拟训练需要。第三节项目建设的必要性（一）改善学校综合实习实训条件的需要。我校在办学过程中，虽然加强了实习实训基础能力建设，但由于办学经费紧张，投入不足，实习实训用房多数不规范，面积严重不足，达不到要求。如焊接实习用地，没有实训用房，只能露天进行，冬天或下雨天无法进行。学前教育专业实习室是利用学生食堂的一角改建而成。机电专业很多设

4、备购买回来没有实训厂房无法安装。其他专业也是条件简陋，无法满足专业教学和实习实训的需要。（二）提高学生动手实践动手能力的需要。我校除升学教育外，重点进行技能培训工作。职业教育和培训，主要以实践教学为主，通过实习、实训和模拟仿真训练，与生产实际更加逼真，以提高学生的动手操作能力。但由于实训场地不足，一些实训进行的比较简单，学生操作时间也比较有限，达不到实习实训的目的，影响了教育教学和培训质量。（三）促进学校生源稳定的需要。与同类职业学校比，特别是与市级职业学校比较，学校的实习实训条件存在着较大的差距，鉴于这种情况

5、，很多学生和家长，宁愿选择到市职业学校，而放弃在本地求学。给学校带来很多负面影响，也给学校的招生工作带来了更大的困难。（四）充分发挥学校职能作用的需要。我校除了全日教育教学工作外，还承担了城镇职工下岗再就业培训、阳光工程培训、实用技术培训等各类培训任务。由于综合实训条件不足，培训工作很多只能利用全日制学生放假期间进行，一是培训规模受限，浪费了资源条件；二是不利于教学，特别是实习实训课程，一次集中的人数比较多，效果不好。第二章建设规划设计本项目通过整体规划、合理布局，建设符合学校风格的现代化建筑物，以便与其优势的

6、地理位置和经济环境相匹配。本项目将新建5层综合实训楼一栋，总建筑面积5000平方米。主体外墙为橙红色，屋顶为灰色防水层。以扩大学校的办学规模，提升学校办学能力，解决实训条件差，办学竞争力不强的问题第三章项目建设规模及内容一、建设规模1．建设用地规模本项目总用地面积为1200平方米。2．建设规模新建5层综合实训楼一栋，位于学校校园，占地面积1200平方米，总建筑面积5000平方米。第四章项目总投资概算及资金来源一、总投资概算学生综合实训主体工程预算8000万，附属工程及配套设施400万。该项目总投资1200万元人

7、民币。二、资金来源资金筹措：中央财政奖专项资金1200万元。第五章项目组织实施本项目法人单位为庐江县职业与成人教育中心。本项目的工程实施管理工作采用代建制方式，工程建设的组织管理工作由工程承建单位负责，对工程项目实施进程作业进度统筹安排，在建设过程中工程承建单位进行项目管理并由监理公司全程质量、安全监督。第六章效益分析庐江县职业与成人教育中心综合实训楼建设工程项目的实施，每年可增加实习实训5000课时，解决2000至5000名技能培训人员实习实训问题，为3000名以上的在校学生提供实习实训条件，年增加招生500

8、人。使学校的综合办学能力进一步提高，办学吸引力进一步增强。将会很好地解决因实习实训条件不足，而影响教育教学、招生等问题，也将会为学校职能作用的发挥、扩大办学规模、庐江县职业与成人教育中心教育，起到积极的作用，学校为县域经济提供服务的能力必将进一步提升。第七章结论1、庐江县职业与成人教育中心实习实训条件差，已经不能适应现代教育对学校的基本要求，成为当前制约学校发展的突出问题，严重阻碍了教