2013“寝室文化建设”活动方案.doc

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1、重庆服装工程职业学院寝室文化建设策划书主办单位:重庆服装工程职业学院承办单位:重庆服装工程职业学院学生分会活动主题:和谐校园促建文明寝室活动口号:"我的寝室,我做主"学生寝室阵地是我院学生工作一直非常重视的一个环节,寝室是学生生活、学习和思想交流的重要场所,寝室文化又是校园文化的重要组成部分。随着以人为本、和谐校园建设的不断深入探索与发展,学生寝室乃至学生生活园区成为学生在学习、生活、娱乐和开展第二课堂的重要窗口,寝室建设已不再是单纯意义上的卫生评比,而是上升到了以学生思想德育建设为指导的一种文化的高度,包括宿舍的整体布局创意,宿舍内的文化氛围等。因而我们在学生寝室这个阵地上应加大投入

2、,达到文化育人的目的,进行学生自我管理、自我服务、自我教育。为进一步监督和引导全院同学搞好寝室卫生工作,重庆服装工程职业学院特开展寝室文化建设活动,以提高我院寝室生活环境的卫生水平,加强学生的思想道德素质建设和寝室精神文明建设,提高学生自身修养.努力营造一个文明,有序,健康向上的良好生活环境,展现我院学子的良好精神风貌。活动时间:2013年11月活动对象:重庆服装工程职业学院中职部寝室活动具体方案:一、活动动员大会时间:2013年11月1日12:30地点:306教室活动内容:召开各班班长及生活委员大会,对活动的有关要求及相关事宜进行传达。二、评比方式:1、本次活动采取先各班对自有寝室进

3、行初评,评选出30个入围寝室;再请学生会对入围寝室进行评比,评选出20个优秀寝室;最后请由教师组成的评委会对20个优秀寝室进行评比,评选出获奖寝室12个(一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名)班级加分同教室评比。并对获奖寝室拍照并在学校展板进行展示。2、"生活·点滴·掠影"摄影作品展:重庆服装工程职业学院"生活·点滴·掠影"活动征集全院学生反映学生生活点滴、记录生活片段的图片,并将优秀作品集中在展板上展示。参赛者将有关反映寝室生活点滴的照片上交学生会权益部,由学生会权益部筛选出10份较好作品并上交团委,在学校展板上进行展示。三、活动时间安排表: 11月1日 启动仪式暨动员大会 11月2日

4、--11月12日 各寝室进行"生活·点滴·掠影"图片征集。 11月15日 学生会权益部评选优秀"生活·点滴·掠影"图片作品;各班级对各班所属寝室进行评比,进行初选。 11月20日--11月22日 优秀"生活·点滴·掠影"图片作品展示;学生会对入围寝室进行评比,评出20个优秀寝室。 11月25日--11月29日 由教师组成的评委会对20个优秀寝室进行评比,评选出获奖寝室12个。 11月30日优秀作品表彰大会。 四、寝室文化建设标准:1、寝室美化要求:(1)寝室整洁,美观,大方。(2)文化气息浓厚,有一定的生活品味。(3)寝室布置主题鲜明,体现我院特色。2、文明行为建设:寝室成员互相监督提

5、醒,注意文明行为习惯的养成与保持,树立我院学生良好的精神文明形象。3、制度建设:(1)寝室排出值日表并张贴。(2)根据寝室自身情况,室长负责选取室名、拟定室训、选定室歌,依据寝室文明公约及学院有关通知精神制定并张贴室规。4、文化建设:以寝室为单位,出寝室手抄报一份,张贴于寝室。(1)手抄报统一用4张A4纸大小的复印纸一张.(2)形式不限,主要反映寝室之间的生活点滴,寝室成员良好的生活学习风气和精神文化面貌。如:有关寝室生活的日记、生活场景的描写等。五、活动具体要求:1、各班级需广泛动员各寝室积极参与本次活动。2、各评委成员应依照本次活动的相关时间流程和有关的标准要求来对各寝室进行评比,

6、确保活动顺利进行。3、由寝室卫生检查小组对卫生生活环境进行检查。4、由班级班委对本班所有的寝室名称、室训、室歌、手抄报进行评比后将优秀作品报权益部。由权益部将优秀作品上报团委进行展出。六、评分标准1、清洁卫生分(40分)(1)床架摆放整齐,床上用品统一叠好、摆放有序。(10)(2)鞋子、桶、箱子摆放整齐、方向一致。(5)(3)毛巾、衣物晾挂整齐,洗漱用品摆放整齐,并有统一指定位置。(10)(4)室内地面干净、整洁,无积水;天花板无蜘蛛网,墙上,玻璃门上无乱张贴物。(10)(5)寝室门标有室号,张贴有室长及学生名单、值日生安排表。(5)2、美化装饰分(50分)(1)寝室美化寓意丰富,主题

7、积极健康向上。(10)(2)所选主题要鲜明有特色,寝室成员需讲解美化主题。(5)(3)寝室布置要协调统一有美感。(10)(4)寝室装饰不奢华,提倡寝室成员的动手能力。(5)(5)寝室美化要体现我院特色。(10)(6)寝室要有自己的文化内涵,包括室名、室标、室歌、室训、室规等。(10)3、精神面貌分(10分)(1)寝室整体充满学习气氛,生活作息健康有序。(5)(2)寝室成员精神面貌良好,相互和谐团结友爱。(5)重庆服装工程职业学院学生分会二〇一三

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