青岛版五年级上册教材简析hao.doc

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1、教师备课笔记2013—2014学年度第一学期珠江路小学五年级二、四班学科：数学任课教师：王玉霞起止时间：2013年9月1日-2014年1月日青岛经济技术开发区教研室监制课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求一、知识目标与技能1、 能结合具体情境理解分数四则运算的意义。 2、能正确进行 分数加减乘除 和四则混合运 算，能解决生 活中有关分数 的实际问题。 3、 理解比的意 义和性质，会 解决有关按比 例分配的实际 问题。 4、了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题1、认识长方 体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。 2、 会计算长方 体、正方体的 表面积和

2、体 积，会求不规 则物体的体 积。 3、 会用数对表 示物体的位 置，能根据方 向与距离确定 物体的位置， 会描述简单的 线路图。 1、能结合具 体实例，设计一个符合指定要求的方案。 2、能根据实 际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。 3、了解数据 描述可能产生的误导。 1、了解“黄金比”的相关内容， 会运用比的知识设计图案。 2、能从数学的角 度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。二、数学思考1、结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。 2、在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 课程标准（大纲）对本年级

3、的具体教学要求3、在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理。 4、经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，三、解决问题1、  结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。 2、  运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。 3、  在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 4、  在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。 四、情感与态度1、  结合实际生活，

4、初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、探究、解决问题，培养应用意识。 2、  运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。 3、  在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进课程标准（大纲）对本年级的具体教学要求一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 4、  在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。本册教材简析教学内容：本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、小学除法、简易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。教学目标：1.使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较

5、熟练地进行小数乘、除法的笔算和简算的口算；会用“四舍五入法”取积、商是小数的近似值；认识循环小数。2.使学生掌握小数混合运算的运算顺序，能够正确地计算小数混合运算式题，培养学生自觉进行简便运算的意识。3.使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和综合列式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力；并在具体的实际问题情境中，使学生体会问题解决策略的多样化。4.使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征；掌握平行四边形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；引导学生欣赏生活中的图案，并灵活运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简单的图案。

6、5.使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位----公顷和平方千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间的互化。并初步学会运用简单的工具测定直线和测量两点间较远距离的方法，了解步测和目测的方法，以及初步了解密铺，能在方格纸上设计简本册教材简析单的密铺图形。6. 进一步学习统计表，会填写较复杂的统计表；了解统计表中的“合计”、“总计”的具体意义，会根据统计表所提供的数据，回答一些简单的问题；能对统计表进行初步的分析；理解统计表中的平均数的意义和作用；能根据所给数据求加权平均数，并能解释结果的实际意义；通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和众

7、数。7.使学生体会用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的数量关系、学过的运算定律、性质和计算公式。初步理解等式的性质、方程、方程的解和解方程等概念，会解一些简单的方程。使学生学会列方程解一些比较简单的应用题的方法。8.使学生对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计和可能性以及综合应用等领域的知识得到系统的整理，数学技能得到进一步的提高，解决问题的意识得到加强，能力得到发展，为进一步的学习打下良好的基础。教学重点     全册教材的重点是“异分母分数的加减”、“长方体和正方体的表面积