小数加减法的练习课.doc

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1、小数加减法的练习课。教学内容：小数加减法的练习课。课型：练习课教学要求：1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。2、提高解题能力。3、培养良好的学习习惯。教学重点：小数加减法法则，加减法关系。教学难点：运用法则进行准确计算。教学过程复习：1、口算:2.5+0.97.8+1.60.39+0.151.2-0.54.7-2.83-1.42、竖式计算并验算3.64+0.4850-37.4提问：小数加减法如何计算呢？情境导入，激情引趣：同学们，我们已经学会了小数加减计算方法,这节数学课咱们就运用它来研究身边的事和物好吗？你们认为可以研究身边的哪些数学问题？（身高、体重、学习用品的

2、价格等）。在我们的身边有许多的数学现象和数学问题，今天咱们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。1.小组合作，调查学习用品的价格，并把调查得到的信息填入下表： 部分学习用品价格表品名单价（元）数学书语文书写字美术  2.反馈调查结果，课件出示。3.根据调查的有关信息，你想提出哪些问题？集体交流生选择其中一个问题独立计算，汇报交流，并及时反馈，及时评价。 比一比、赛一赛，发散思维1.**小学四年级同学也调查了一些学习用品的价格，你能帮助他们完成这张调查表吗？学习用品一0.772.64.87学习用品二0.30.81.60.5总价（元）54.55.37.91指名学生抢答，比谁的思维快！2.今天是

3、张华同学的生日，妈妈花了9.6元钱给他买了两件小礼物。你能猜猜这两件小礼物各是多少元钱吗？（ ）+（ ）=9.6同桌讨论交流，比一比哪桌的想法多。应用知识，展示算法，培养个性刚才同学们通过对部分学习用品价格的调查研究及比赛活动，进一步掌握了小数加减法的计算方法，其实小数加减法的计算在日常生活中用处可大了。我们大朗正在创建全国文明卫生城，这是我校四（3）班假日小队的同学在双休日走向社区、街道为民服务，捡废纸杂物的重量统计图。1.（电脑显示条形统计图）从图中可以获取哪些信息？根据这一统计图，你认为还可以解决哪些问题呢？用算式表示。学生分成四人小组相互说说，再独立通过计算解决其中一个问题。如：3

4、.5-2.65=0.85（千克）表示第二小队比第三小队多捡的重量。2.85+3=5.85（千克）表示第一小队和第四小队一共捡的重量。3.5+2.85+2.65+3=12（千克）表示四个小队一共捡的重量。（3.5+2.85+2.65+3）÷4=3（千克）表示平均每个小队捡的重量。……2、校园外同学们为民服务，校园里同学生也在开展学雏鹰、争规范竞赛活动。（电脑显示竞赛栏）这是四年级四个中队在竞赛中的得分情况，请你当当小评委如何设立奖项？（根据竞赛栏所提供的各项成绩，学生首先想到的是总分第一名这时需要计算出各中队的总分。）学生独立计算出各班的总分你还有独特的算法吗？指名向大家介绍（算扣掉的分或估

5、计等方法）评出第一名后，你觉得这样合理吗？（学生有可能提出还应设单项奖这样更合理）哪个班分数最低，原因是什么？（卫生分数太少）想一想，四（2）中队的卫生分数至少再多几分可争得总分第一名？你愿意给四（2）中队提个合理的建议吗？…… 3、下面同学们放松一下，播放跳水比赛视频短片（或者图片）2004年第28届雅典奥运会上，中国跳水队一举夺得8枚金牌中的6枚。其中郭晶晶不仅获得女子三米板个人金牌，不获得了双人三米板金牌。这是她决赛五个自选动作得分情况表（电脑出示）猜猜看，她的动作得分是如何得出的？四人小组讨论、交流（去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后将所得分相加）运用得出的方法分组计算她其余四

6、个动作的得分。选择自己喜欢的方法计算后，再汇报交流总结：今天我们复习了什么知识？质疑并布置作业：课后小结：