【冀教版】六年级上册数学一课一练：2.2比例（含解析）.docx

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1、六年级上册数学一课一练-2.2比例一、单选题1.比的前项和后项都乘，比值（      ）。A. 变大                                  B. 变小                                  C. 不变                                  D. 无法确定2.能与:组成比例的是（  ）A. :                                        B. 3∶5                           

2、             C. 5∶33.用a、3、8和12这四个数组成比例，a可能是（ ）A. 1                                           B. 2                                           C. 3                                           D. 44.根据a×b=c×d下面不能组成比例的是（  ）A. a：c和d：b                     B. d：a和b：c    

3、                 C. b：d和a：c                     D. a：d和c：b二、判断题5.判断对错．两个比可以组成一个比例．6.在一个比例里，如果两个内项的积是0.25，那么两个外项的积是。（判断对错）7.判断对错8.判断对错x：y=8：5可以改写成5x=8y．三、填空题9.解比例∶x＝∶2x＝________ (填小数)10.一个长方形的操场的周长是200米，长与宽的比是3∶2，把这个操场画在比例尺是的图纸上，长应是________11.王阿姨调制了一杯牛奶，用了50克奶粉和

4、150克水．照这样计算，210克水中应加入________克奶粉？12.把下列各比例式改写成等式．（1）x:y=0.5:0.75,可以改为0.75x=________（2）7:a=08:b可以改为0.8a=________13.把7m＝8n改写成两个比例________四、解答题14.根据2×3=1×6写出比例15.在24的约数中选四个组成比例，你能写出几个？五、综合题16.如图，将直角三角形ABC按比例放大成三角形ADE。（1）根据图中的数据(单位：cm)写出一个比例式：________。（2）已知AC=10cm，

5、那么CE=________cm。六、应用题17.配制一种农药，药粉和水的质量比是1：500。（1）现有水4500千克，配制这种农药需要药粉多少千克？（2）现有药粉1.2千克，配制这种农药需要水多少千克？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：根据比的基本性质，比值不变。故答案为：C【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)，比值不变。2.【答案】B【解析】【解答】：=3:5故答案为：B。【分析】解决此题也可以根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，分别计算求出两内项的积和两

6、外项的积等于能组成比例，不等于就不能组成比例。3.【答案】B【解析】【解答】12a=3×8，12a=24，a=24÷12，a=2，【分析】根据比例的基本性质作答，即在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。故选：B4.【答案】C【解析】【解答】解：根据比例的基本性质，由等式a×b=c×d；得比例a：d=c：b、c：a=b：d、a：c：d：b．所以，根据a×b=c×d；C选项不能组成比例．故选：C．【分析】在比例中，两内项的乘积等于两外项的乘积．所以根据比例的基本性质，由等式a×b=c×d可得比例a：d=c：b，c：a=

7、b：d．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】表示两个比相等的式子叫比例，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据比例的定义可知，表示两个比相等的式子叫比例，只有两个比的比值相等，才能组成比例，据此解答.6.【答案】正确【解析】【解答】根据比例的基本性质可知：两内项之积等于两外项之积，所以两个内项的积是0.25，那么两个外项的积是0.25；故答案为：正确．【分析】考点：比例的意义和基本性质。依据比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积，即可进行判断。此题主要考查比例的基本性质的灵活应用。7.【答案】正确【解析

8、】【解答】，5:2=2.5，比值相等，能组成比例，原题正确.故答案为：正确【分析】用比的前项除以后项，分别求出两个比的比值，比值相等就能组成比例，比值不相等就不能组成比例.8.【答案】正确【解析】【解答】x：y=8：5，x与5的外项，8与y是内项，根据比例的基本性质可得：8y=5x.原题正确.故答案为：正确【分析】比例的基本性质：在比例里，两个