巴彦琥硕中心小学岗位大练兵活动.doc

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1、巴彦琥硕中心小学关于开展岗位练兵活动的实施方案　　为了进一步提高我校教师的整体素质,打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风优良的教师队伍,推进我校教育改革和发展再上新台阶,经校委会研究决定，在全校广泛深入地开展岗位练兵活动。具体安排如下： 　　一、指导思想　　以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以新课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，引导广大教职员工不断挑战自我，转变工作作风，优化课堂教学，提高教育质量，促进我校教育事业快速发展。　　二、活动目标　　本着“面向全体、全员参与、突出重点、注重实效”的原则，扎实开展岗位练兵

2、活动，使广大教师教书育人的使命感得到增强；教育教学行为日趋规范；现代教育理念逐步深入人心；运用现代教育技术的技能、课题研究和创新实践能力明显增强;课堂教学水平不断提高；优秀教师群体进一步壮大。　　三、活动时间：　　2010年3月1日至2010年11月30日。　　四、参与对象及阶段安排　　㈠、参与对象：学校管理人员、一线教师、实验员、图书管理员、财务及工勤人员。　　㈡、阶段安排：　　第一阶段：2010年3月1日——4月10日宣传动员，明确认识。　　学校召开岗位练兵活动动员大会，营造岗位练兵活动的浓厚氛围。组织全体教师学习相关文件，立足个人与学校实际，结合学校自查，明确存在的问

3、题，查漏补缺，制定出合理、科学、切实可行的活动方案与个人练兵活动计划。　　第二阶段：4月11日-10月31日岗位练兵，提高技能　　岗位练兵，提高技能是这次活动的核心，教师以教学工作为主，其他人员以各自的业务工作为主，在什么岗位练什么兵。各校要扎扎实实在全体教师中开展好下列活动：　　1、理论学习大练兵 组织广大教职员工学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、旗两级各种教育教学法规文件。认真落实巴林右旗中小学常规管理，遵循教育规律，规范施教行为。要将理论学习贯穿于活动的始终学校要求活动期间：全体教师重点学习《走进新课程》、《新课程标准》并结合校本培训计划，学习计算机应用理论

4、和其他业务理论，活动期间：①、每个教师要有专门的学习笔记。记写读书笔记不少于1万字；②、每个教师撰写心得体会不少于4篇；③、凡教龄不足三十年的教师集中学习不少于30学时。④、每学期举行一次心得体会交流，学习笔记展评等活动；⑤、在活动期间最少进行两次“学课标、说教材”竞赛活动；⑥、活动期间在2010年7月、11月进行两次全员业务理论考试。⑦、活动期间教师的各种资料、数据、检查结果及考试成绩纳入年度考核，以促使全体人员加强学习，提高素质。2、岗位技能大练兵    在岗位技能大练兵活动中，组织全体教职工开展以下活动:①、每人每周最少写2页钢笔字（300字）。②、每人每学期办一期有

5、自己风格的黑板报；③、每人每月最少画2幅（16k）结合教学实际的简笔画；④、45岁以下的教师每学期至少制作二份课件。⑤、每个教师最少每大周应用远程教育资源或教学光盘给学生上两节课；⑥、组织全体教师进行现代化教育技术培训。以上活动资料，原件、数据均由学校保存，以备活动结束时教育局检查和评比。　　　3、课堂教学大练兵　　课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，组织全体教师积极参与，人人都上一节公开课，由评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分，不过关的定期补课。　　4、教育科研大练兵　教育科研大练兵，要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。结合

6、本校教育教学实际确立一至二个教育科研课题，以教研组为主阵地，进行专题讨论。同时在这次教育科研大练兵中重点落实“五个一”的要求：①、每位教师书面分析一个典型教学案例；②、每位教师命一份学科检测试题；③、每位教师写一篇与所任学科有关的教学论文；④、每位教师当一次集体备课的中心发言人；⑤、每位教师写一份高质量的教学反思；5、名师带兵练兵为青年教师指定师傅，启动“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”活动。迅速提高青年教师的思想素质和业务水平，充分发挥优秀骨干教师的作用，促进教师整体素质的不断提高。6、岗位比武，强化素质　在全员岗位大练兵的基础上，以教研组为单位组织开展岗位业

7、务大比武活动。①、开展“普通话演讲”活动②、开展“上与教学进度相符的随即课”研讨活动；③、开展“个性化教学设计”展示活动；④、开展“优秀教学反思”评选活动⑤、开展“优秀说课稿”评选活动　　第三阶段：11月1日-11月30总结评比。　　1、学校进行全面自查总结，并对每个人员参加岗位练兵情况进行综合性评价（见附表），树立典型，并与评优和职评挂钩。对在学校检查考核中不过关的要实行补课制和换岗制。补课期限视其情况拟定为半年，补课后经过学校检查考核，综合素质太差，不能胜任本职工作的人员，要调配岗位。　　2、参加全旗部分优秀教