一诺三评创十星活动方案.doc

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1、郧县青曲镇中心小学“一诺三评创十星”活动实施方案为进一步提升学校的办学水平和教学质量,促进学校三风(校风、教风、学风)建设,结合学校实际,特制定本方案。 一、指导思想以“喜迎十八大,争创新业绩”为契机,深入开展创先争优活动。以“保持教师纯洁性,培育合格接班人”为目标,以推动教育科学发展为主题,在推动教育均衡、提升教育质量、促进教育和谐、服务人民群众、加强基层组织建设中立新功;以“工作一流,群众满意”为追求,以“一诺三评创十星”活动为抓手,在增强服务意识、改进工作作风、提高教师素养、提升服务能力上下功夫,努力争创品牌学校、争做优秀教师、争当优秀学生,为学

2、校科学发展、跨越式发展贡献力量,以优异成绩向党的十八大献礼。 二、活动目标 坚持围绕“推动教育均衡、提升教育质量、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织”的总体目标,继续以“强管理、提质量,保安全、快发展”为主线,以“一诺三评创十星”活动为抓手,创新思路、转变作风、提高效能,加强基层组织建设,构建平安和谐校园,提高办学水平,提升精神区位,构建师德高地,立足本职岗位,创造优异成绩,积极完成学校的各项工作目标。要按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求,因人制宜,因班制宜,分类指导,扎实推进。抓落实,就是结合各年级、处室的实际,认真落实活动方案;

3、全覆盖,就是坚持一抓到底,推动全校每个年级、班级都积极行动起来,每名教师、学生都自觉参与进来;求实效,就是着力解决教师师德师风中存在的问题,学生诚信、文明规范中存在的问题,贴近实际需求,回应师生关切,顺应群众期盼,使学校教育让群众满意、受师生欢迎。三、组织领导为加强对“一诺三评创十星”活动的领导,确保活动有序推进,取得实效,特成立“一诺三评创十星”活动领导小组:组长:宋泽清副组长:刘涛成员:王万清、焦祖斌、吴刚、康邦奎、龚亮、肖锋、徐朝云、龚传慧、李守国、徐昌成领导小组下设办公室,刘涛兼任办公室主任,德育主任任办公室副主任,负责活动具体事务。四、活动内

4、容及方法步骤为在全校上下掀起“喜迎十八大,争创新业绩”的高潮,以增强教师纯洁性意识,加强基层组织建设,立足岗位争创新业绩为重点,围绕“修师德、强基层、创业绩、树典型”,按照县委、县政府和局党委的要求,结合学校实际,重点开展好以下几项活动:(一)扎实开展“一诺”活动1.承诺内容“一诺”即教职工公开承诺。每名教职工根据“设岗定责”情况,作出公开承诺。承诺内容要和学校要求与社会企盼结合起来,和自己的教学科研工作结合起来,和师德教风建设结合起来,和日常的思想政治工作结合起来,和学校的文化建设结合起来。2.承诺方式(1)定诺:学校每名教职结合学校工作与岗位职责,

5、庄重承诺,承诺事项在1-3项内为宜。要本着“因岗而异,量力而行”原则,承诺侧重“细、小、实”,处室对承诺事项认真审核把关,确保承诺切实可行。(2)亮诺:通过师生参与、全面公示和台账管理等方式,确保教师作出的承诺面向学生、同事、社会公开。充分利用会议公开、专栏公开、网络公示、岗位承诺卡等形式公开承诺情况。(二)认真搞好“三评”活动“三评”即教师评、学生评和家长评。针对教职工承诺落实情况,分期评诺(期中评和期末评),分层次评诺(教师评、学生评和家长评),评议结果作为“十星教师”争创的重要依据。1.教师评。就是学校每学期期中、期末召开教师评议会,先自评,再互

6、评。2.学生评。就是学校通过召开学生座谈会、问卷调查等形式,组织学生对每位教师的的承诺进行评议与测评,评议结果进入师德档案。3.家长评。就是学校通过召开家长座谈会、问卷调查等形式,组织家长对学校和教师的教育教学管理、师德师风、服务水平、履行岗位职责等方面进行满意度测评。(三)积极推进“创十星”活动1.活动主题以创先争优活动为依托,以争创个体“十星”活动为载体,通过立规范、明标准、抓管理、促先进,充分调动我校广大师生学习工作的积极性,在全校形成比、学、赶、帮、超的生动局面,进一步推动优良学风、教风、班风、校风的形成。2.目标要求(1)增强学校凝聚力。以星

7、级争创激发教师、学生创先争优的积极性,引导师生围绕教育教学这个中心,开展广泛的争创实践活动,以党员带群众,干部带教师,教师带学生,增强干部教师的亲和力,学校的凝聚力。(2)形成良好的校风。依据教师职业道德规范、小学生守则等制定“十星”标准,通过开展星级争创,不断促进良好学风、教风、班风、校风的形成。(3)推动学校健康发展。把争创“十星”活动与推进我校各项工作结合起来,与加强我校党组织建设结合起来,实现教育教学质量的不断提高,党组织的领导作用充分发挥,推动学校实现科学跨越式发展。3.争创对象全体教师和学生4.争创内容及标准(1)教师“十星”及标准①爱校星

8、。热爱学校、热爱集体,能够积极参与学校组织的各项活动,珍视学校荣誉,维护学校利益,维护学校名誉

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