中考思想品德总复习策略.doc

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1、中考思想品德总复习策略 一、第一阶段复习（3、4月份）教材基础知识复习阶段 1、第一阶段复习，形象的说，叫地毯式复习法，即将全部知识点进行立体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。这一阶段复习要“过四关”⑴记忆关。必须做到对基础知识的准确记忆。⑵对比关。把全册教材知识按“原因类、意义类、本质类、基础类、根本类、制度类等类别进行分类训练，做好对比复习，避免混淆。⑶系统关。按照全书——单元——课——框的模式建立全册知识体系，做到知识系统化。（附表中给出了第八课的知识体系图，知识体系图的设计要简洁、实用，要让学生明确每课的主要

2、知识点，这样不管如何设问，都能在教材中找到知识点的原型）⑷基本技能关。通过与课，单元配套的习题掌握基本的答题方法与策略 2、第一阶段复习应该注意的几个问题。⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。中考很多基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，因此要使每个学生对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、准确。⑵选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教

3、，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中等的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证有升学希望的学生每节课有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学生体验成功的乐趣。 二、第二阶段复习（4月份）时事政治专题阶段 1、中考时事政治的考查方式有两种，一是选择题，考查学生对时事政治的了解。二是中考试题中用时事政治出的材料分析题，考查学生用所学的教材观点分析时事政治的能力。针对这两种考查方式，确定这一阶段的内容有两个：其一是纯粹的时事政治的学习，时间大约2周。其二是结合教材知识对时事政治进行专题复习，用时也是2周 2

4、、第二阶段复习时要注意的两个问题：⑴针对时事选择题，采用方式是两个，一是按时间顺序，逐个背诵。这个没有什么好办法，只能背，但是教师要对时事政治进行有针对性的讲解，让学生能理解，在理解的基础上背诵。二是把时事政治按照政治，经济，军事，科技与文化，体育，环境与资源等专题进行分门别类背诵，避免混淆。⑵针对中考试题中结合时事政治的材料分析题：要教会学生将社会热点问题与教材所学的知识点紧密联系，把教材所学融入到时事政治。教师主要是提高学生运用教材观点解答时事政治材料分析题的能力，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解答问题的方法。如关于“上海世博会”的材料分析题，可以结合的教材主要知识点与观点有：1

5、、我国能成功举办世博会的主要原因2、我国能成功举办世博会的意义3、世博会中的低碳因素和科技成就体现的战略和国策、观念？4、体现哪些中国文化的特点、如何对待外来文化。5、世博会的志愿者应具备哪些素质？6、你能从吉祥物“海宝”的含义中领悟到什么？ 三、第三阶段复习（5月份）教材专题复习，联系时事政治建立“热点知识库”。1、本轮复习的内容有两个，其一是对教材基础知识进行专题复习，其二是把时事政治融入专题中，建立“热点知识库” 2、第三阶段复习时要注意的问题：⑴第三阶段复习不再象第一阶段以框、课、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理。划分专题可以遵循以下原则：基本国情→基本路线→基本

6、战略、国策→基本纲领（经济、政治、文化、社会）→理想和责任五大模块。根据这一原则，联系我市中考范围，具体可以这样来划分专题：专题1  认清基本国情，坚持基本路线专题2  坚持基本国策，实现可持续发展专题3  实施科教兴国，提高自主创新能力专题4  坚持基本经济制度，实现共同富裕专题5  坚持基本政治制度，保证人民当家作主专题6  弘扬民族精神，建设精神文明专题7  树立共同理想，建设和谐小康⑵注重以知识代题和以题代知识相结合。题是千变成化的，一个知识点，可以从不同的角度来考查，因此我们要尽可能多的给学生列举出对同一个知识点的不同问法，让学生见多识广，避免出现“这道题书上没答案哓或张冠李戴”

7、的情况出现。做到以题代知识。反过来说一个知识点，不管题怎么问，有多少种问法，针对的知识点却只有一个因此在这个阶段的复习中，仍然要注重知识点的理解与识记，做到以知识代题。⑶注重专题之间的横向联系。各个专题之间不是独立的，而是存在密切联系的，要使学生学会它们之间的横向联系。使学生明确专题之间的横向联系是非常重要的，对于解答综合考查的材料分析题很有帮助，使学生能从多角度回答问题，如：“温总理在十一届人大三次会议上指出，中国经济