【人教新课标】一年级上册数学试题-同步练习 3.6减法（含答案）.doc

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1、小学数学人教版一年级上册3.6减法一、画一画，填一填（共3题；共8分）1.画○，比少1个。2.画○，个数要比☆少1个。☆☆☆☆3.在横线上填上“>”“<”或“=”。2________5       4________3      0________11+2________2     5-1________4    2+2________5二、看图计算（共12题；共90分）4.看图计算5.看图计算6.（   ）-（   ）=（    ）7.（   ）-（   ）=（    ）8.（  ）-（  ）=（  ）9.看图列式计算  ＝(个)10.还剩下多少？列算式解答（

2、1）（2）（3）（4）11.看图列算式（1）（2）（3）12.13.14.画一画，算一算①②③15.划一划，填一填。（1）5-2=（  ）（2）4-2=（   ）答案解析部分一、画一画，填一填1.○○○○，○○○○。故答案为：○○○○。【分析】数一数可知，□有5个，要求画○，比少1个，画出4个○即可。2.○○○解：○○○。【分析】题中有4个☆，○的个数要比☆少1个，4-1=3，所以○画3个。3.＜；＞；＜；＞；=；＜解：2<5；4>3；0<1；因为1+2=3，3>2，所以1+2>2；因为5-1=4，所以5-1=4；因为2+2=4，4<5，所以2+2<5。故答案为

3、：<；>；<；>；=；<。【分析】前面三个题按照“0~5从小到大的顺序是：0、1、2、3、4、5”进行比较即可，后面三个题先按照5以内的加法、减法口诀表对左边的式子进行计算，再与右边的数进行大小比较即可。二、看图计算4.5-2=3【分析】还剩下气球的个数=原来一共有气球的个数-飞走了的个数，据此列式作答即可。5.4-1=3【分析】还剩下小羊的只数=一共有小羊的只数-圈走的个数，据此列式作答即可。6.2-1=1【分析】虚线圈出的自行车表示去掉，自行车的总数量-去掉自行车的数量=剩下自行车的数量，据此代入数据解答即可。7.4-1=3【分析】西瓜的总数量-划掉西瓜的数

4、量=剩下西瓜的数量，据此代入数据解答即可。8.4-3=1【分析】小鸟的总数量-飞走小鸟的数量=树上剩下小鸟的数量，据此代入数据解答即可。9.解：5－2＝310.（1）解：4-1=3（2）解：5-2=3（3）解：4-2=2（4）解：3-1=2【分析】（1）根据题意，要求剩下几个○，用原来的○的个数-划去的○的个数=剩下的○的个数，据此列式计算；（2）根据题意，要求剩下几个□，用原来□的个数-划去的□个数=剩下的□个数，据此列式计算；（3）根据题意，要求剩下几个△，用原来△的个数-划去的△个数=剩下的△个数，据此列式计算；（4）根据题意，要求剩下几个☆，用原来☆的个

5、数-划去的☆个数=剩下的☆个数，据此列式解答.11.（1）解：3-1=2（2）解：4-2=2（3）解：5-4=1【分析】（1）原来有3只小鸡，减去1只小鸡，还剩几只小鸡，用减法计算，据此列式解答；（2）原来有4只羊，减去2只羊，还剩几只羊，用减法计算，据此列式解答；（3）原来有5支牙刷，减去4支牙刷，还剩几支牙刷，用减法计算，据此列式解答.12.4-2=2（只）【分析】观察图可知，一共有4只小象，左边有2只小象，要求右边有几只，用减法计算，据此列式解答。13.4-1=3（辆）【分析】观察图可知，原来有4辆小汽车，开走1辆小汽车，要求还剩几辆小汽车，用减法计算，据

6、此列式解答。14.解：①②③【分析】①观察图可知，一共有5只小鸟，划去2只，还剩几只，用减法计算；②观察图可知，一共有5只蜻蜓，划去3只，求还剩下几只，用减法计算，据此画图并解答；③观察图可知，一共有5只青虫，划去4只，还剩几只，用减法计算，据此画图并解答.15.（1）5-2=3（2）4-2=2【分析】（1）减去几就表示划掉几只小鸟，小鸟的总数量-划掉小鸟的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可；（2）减去几就表示划掉几个玉米，玉米的总数量-划掉玉米的数量=剩余小鸟的数量，据此解答即可。