模具与数控专业校外实习教学大纲.doc

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1、数控模具专业学生实习教学指导书青岛农业大学机电工程学院教育中心二0一二年目录一、轮岗实习教学大纲…………………………………………………………1二、轮岗实习安全管理条例……………………………………………………4三、轮岗实习报告模板…………………………………………………………6四、学生轮岗实习鉴定表……………………………………………………7五、轮岗实习报告撰写要求…………………………………………………8数控模具专业轮岗实习教学大纲一、轮岗实习目的与任务轮岗实习是学生在学习过程中的一个综合学习环节，目的是让学生在学习课程中进入企

2、业一线实习并了解实际岗位工作，进行职业道德、敬业精神和职业技能的综合强化训练，形成较强的职业意识和日后独立胜任岗位工作的职业能力。此次轮岗实习要求学生熟练掌握数控铣操作技术及零件数控编程技巧，了解模具的内部结构及加工制造工艺，理解数控车的程序编制及加工方法。力求每位学生以准员工身份完成轮岗实习，运用已有知识和技能为企业做力所能及的工作，提高自己动手能力，在工作中不断学习和提高专业技能，增强作为一名技能型人才的职业责任感。二、实习班级、时间2011级模具数控专业。第_2学期，第___周至第___周。三、主要实习岗位及内容学生

3、在数控铣、数控车、模具工艺员、模具钳工等岗位以准员工的身份进行轮岗实习，遵守岗位工作职责、岗位工作规范和企业相关的管理制度，具有较强的沟通能力和团队合作精神。序号岗位（工种）岗位职责考核标准1数控铣编制数控加工程序，操作数控铣床加工零件，完成机床的日常维护保养能完成平面、轮廓、曲面的铣削加工，并正确检验零件精度2数控车编制数控加工程序，操作数控车床加工零件，完成机床的日常维护保养能完成外形轮廓、螺纹、槽类和孔的车削加工，并正确检验零件精度3模具工艺制定模具制造工艺，拟定加工工艺卡片，编制各工序加工计划能编制模具制造工艺，编

4、写工艺卡片，做出工序加工计划任务书4钳工制定钳工工艺，装夹与定位工件，钻孔，攻丝，套丝，了解工件的普通铣削和磨削加工。能完成划线、研刮等零件加工，并正确检验零件精度5测绘进行产品测绘，并完成产品的三维建模和二维工程图使用先进的测绘手段完成产品测绘，利用软件完成产品的三维建模和二维工程图四、轮岗实习应提交的成果1.学生轮岗实习鉴定表，表中各项内容填写完备，必须有企业指导教师签名和单位公章。2.轮岗实习总结报告，字数要求在5000字以上（含图、表），轮岗实习报告必须按格式装订成册，上交打印稿和电子稿各一份。3.学生在轮岗实习期

5、间必须积极搜集岗位工作相关的技术资料，完成各项实践考核。五、轮岗实习管理1.学生在完成所有课程学习后，由院部安排轮岗实习指导教师配合企业完成对学生的轮岗实习指导工作，轮岗实习实行校内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。2.加强对学生的安全教育与管理，学生遵守《轮岗实习安全管理条例》，通过对法制观念、安全知识、防范技能、实习单位规章制度等为主要内容的安全教育提高学生安全意识，加强自我防护能力。3.在学生离校前，结合专业制订轮岗实习基本要求，对轮岗实习岗位、现场指导教师的资格、轮岗实习内容的选择范围及成果提交形式提出具体

6、要求。4.在确定学生实习单位和岗位后，按学生轮岗实习承担的专业技术工作内容，对轮岗实习的内容提交成果等做出明确的规定和要求。5.加强对学生轮岗实习的过程管理，保持与学生和企业指导教师的联络，及时进行反馈与指导。6.学生每天打卡，实习时间（上午9：00-11:30，下午13：00-16:00）六、轮岗实习考核轮岗实习结束后，实习单位应根据学生的学习、工作以及考勤等情况给出考核成绩，并在青岛农业大学机电学院教育中心《学生轮岗实习鉴定表》中签署企业鉴定意见；学生根据轮岗实习具体情况，撰写并提交轮岗实习总结报告，学校教学部根据企业

7、鉴定意见、实习总结报告及实习联系情况作出总评成绩，青岛农业大学机电学院教育中心《学生轮岗实习鉴定表》由学校存入学生档案。1.考核内容以中华人民共和国职业技能鉴定规范为标准，根据对应的的实习岗位，考核内容分为以下几个方面：（1）学生遵守工艺规程、安全文明生产、实习劳动态度、团队协作能力、创新意识和心理素质等职业素养的情况；（2）学生对专业技术知识和操作技能、技巧理解和运用的程度；（3）考核学生利用专业技术解决实际问题的综合能力。2.考核方式（1）过程考核针对学生职业素养、工作态度、敬业精神、劳动技能、协作能力、创新意识与心理

8、素质等情况由企业教师考核。（2）项目考核按照图纸要求完成生产项目情况由企业教师考核。（3）轮岗实习总结报告。3.成绩评定（1）轮岗实习单独计成绩，成绩由两部分组成，企业评定成绩占60%，校内指导教师评定成绩占40%，校内指导教师成绩评定依据对实习期间学生的表现、轮岗实习考试成绩和轮岗实习报告完成情况，考