2014南昌工程学院地质实习报告.doc

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1、工程地质实习报告姓名：XXXX学号：XX班级：XXX地点：玉山县双明镇老师：唐春、杨普济时间：2014.4.26~2014.4.30实习目的： 工程地质野外实习是课本教学实践的重要环节，目的在于巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，使理论与实践紧密结合，提高教学效果；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力，为今后学习、工作中使用分析地质资料打好基础。1.  通过实习，使学生获得地质实体的感性认识，巩固课堂所学的基本理论和基本知识，为后续课程的学习打下良好的基础。    2.  通过基本技能的训练，如地质现象的观察、描述，地质资料的收集、整理，简易地质

2、仪器、工具的使用等，使学生初步掌握野外地质工作的基本方法和基本技能。 实习备品 ：水，雨具，书包，实验指导书，记录本，三角板，铅笔，小刀，橡皮，作业纸，地质罗盘仪、地质锤等。实习地点：江西省上饶市玉山县双明镇（七一水库西干坟地段，七一水库，七一水库坝左，棠梨山大桥，天梁景区）实习路线：路线一：山清湖宾馆——西干渠坟地段路线二：山清湖宾馆——主坝左岸——七一水库路线三：山清湖宾馆——河漫滩——溢洪道下游河谷地带——天梁风景区实习参与人员：12级水利水电工程3班，4班；杨老师，唐老师。在一个明媚的早晨，我们早早起床，我们打包好自己的物品，走出寝室。由此开始了我们的大二

3、下学期为期五天的实习活动，在中午的时候开始坐火车前往玉山县双明镇，满怀激动的前往那处我们曾经去过的地方（工程测量）。在学校上课期间老师就课本知识结合老师自己总结的经验给我们讲解了关于工程地质这门课程的大部分重要内容，而这次实习就是让我们通过在课程上的理论知识来实地实践，实地考察，让我们对知识更加的了解，巩固，使理论与实际结合起来，为以后水利水电专业知识打下更好的基础。本来，在学校学习期间，对工程地质理论知识学期了就懵懵懂懂，光靠记忆和使劲硬背是完全没用的，不懂的还是不懂，而通过实地实习就能以实践理论相结合来让我们学懂弄懂关于这方面的知识点，我们不能辜负老师在课堂上

4、给我们的忠告：这门课程对我们以后水利水电工程专业课程的学习是非常重要的。通过在玉山的5天实习，让我们使我们进一步巩固课堂上所学的水利工程地质学基础理论知识。运用老师给我们讲解知识去观察分析处理实际地质现象来解决问题。培养我们团结互助，实事求是的工作作风，锻炼我们吃苦耐劳的精神。树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。通过这次实习我发现地质观察真的是非常重要的，地质研究和应用都离不开观察，观察给了我们大量信息，同样还要经过测量更加准确的得出数据来表述这个现象。在这5天的实习内，我们把课堂上学到的东西运用在了实践当中，分析野外地形，并通过测量画了节理玫瑰图，团队合作完成

5、了任务，让我们提高了学习的热情，可以把书上学到的内容运用到实际问题中，提高了我们的野外作业和分析能力，感觉这次实习在老师的带领下很愉快的度过。听头一批先去的同学说地质实习会比较累，我觉得这也是锻炼我们的一次机会，可能以后我们当中就有人投入到野外艰苦的地质勘探工作中。这次实习可以为我们提供宝贵的野外实习机会。在经过几个小时的车程后，我们来到了一家还在装修的旅馆稍作安顿，虽然在房间内有股淡淡的装修的刺鼻气味，却丝毫没有影响我们的心情。夜晚我们静静的等待着明天的任务。本次实习的主要内容包括1.认识节理构造，学会用罗盘测节理的走向。2.认识溢洪道、副坝的结构和重要性。3认

6、识节理构造，学会用罗盘测节理的走向。4.认识石灰岩的特征。5.认识早、中石炭世（C1C2）岩层岩性特征。6.认识节理、断层构造学会运用野外识别标志判断正、逆断层，观察其特征。7.了解坡积物的特征，产生的机理以及工程性质。8.认识河谷地貌，观察其特征。9.认识滑坡、崩塌等不良地质现象。10学会用罗盘测量河谷底部及两侧阶地岩层的产状要素。11.认识岩溶（喀斯特）现象。12观察护坡工程，了解其道路工程中的作用。实习主要内容：1实习地区不同地质时代地层的岩石性质和特征，地层的接触关系，风化情况和工程特性等。2主要的地质构造现象：如褶皱、断层、节理等。测定岩层的产状、确定褶

7、皱的类型，研究断层和节理的性质、分布及发育规律等。3第四纪沉积层的成因、岩性及分布；本区的地貌特征（山形，阶地、河曲等），查明河谷纵、横剖面情况，研究河谷阶地及其性质，以及新构造运动的特征等。4物理地质现象：如喀斯特、滑坡、冲沟、崩塌等的分布，形成条件和发育规律，以及对工程建筑的影响等。5水文地质:通过井、泉的调查，了解本区不同岩层的透水性和地下水位，查明地下水补给、运动和排泄条件，以及地下水与河水的水力联系的关系等。6地质点的观测与描述：:地质点的选择、位置的确定、地层时代、岩性特征、产状要素的测定、地质构造特征、地质现象观察、地质图的使用，绘示意剖面图及素描图

8、，标本的采