2006少先队工作总结.doc

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1、海城镇中心学校2006年少队工作总结海城镇中心学校二00六年十二月海城镇中心学校2006年少先队工作总结近年来沐浴在课改的春风中，我中心学校以强化少先队自身建设为基础，以体验活动为根本途径。面向全体，以人为本，在开展少先队活动时，努力做到寓教于乐，启智于动，让学生在活动中受教育，在活动中成长、体验。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先

2、队工作水平。2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续开设了“快乐队生活”、“健康快车”和“环保与我”等栏目，丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。充分发挥大队委、值勤队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，

3、切实重视信息交流，努力做好图书借阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。二、以日常行规争卡为载体，创文明校园学生的行为养成教育是少先队工作的重点，创建文明活泼的校园是少先队工作的目标。因此，我们以日常行为规范为标准，确定了卫生、纪律、早操三项基本内容，每日登记、每周小结，还将其成绩与班队量化管理、班级评优挂钩。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"小学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使

4、"学规范"更细致，更深入。，创设了一种文明详和的学习氛围，使学校的教学秩序俨然有序。对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。　　1、全校性集合排队，进场秩序的训练。　　2、做操动作规范，整齐化一的训练。　　3、站、立、行的军事化的训练。　　4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。　　5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、围绕“五自、五小、三小制作”坚持开展以爱国主义、集体主义、社会主义为主题的教育活动我们结合形势，根据少年儿童的

5、特点,有针对性开展了寓教寓乐的教育活动，取得了良好的效果。每逢儿童节、国庆节等节日，我们都开展系列活动，每次活动都让学生大显身手，各显其能，自己精心设计，自己周密安排，自己大胆主持等，学生在活动中得益匪浅，受到家长与社会的一致称赞。为进一步加强对学生的爱国主义教育，大力开展“五心”教育，通过演讲比赛“我身边的故事”、书法绘画大赛“庆国庆”、“国歌、队歌”合唱、“做文明小使者”等一系列活动，进一步培养了队员的“五爱”精神。我们坚持开展“孝敬教育”，将每周六定为“孝敬父母日”，使学生懂得孝敬老人是中华民族的传统美德，

6、应从小做起,从而培养学生的爱心、善心与孝心。少年儿童的思想道德教育是一种养成道德，是日积月累养成习惯的教育。每学期开学，我们都组织开展学《规范》、学《守则》、做合格小学生活动。第一中心小学在认真学《规范》、学《守则》的基础上，制定了《文明小学生标准》、《校园十不准》等来规范学生的行为。大力开展“新世纪，我能行”、“我是五好小公民”等体验教育活动，鼓励学生走出校园，走向社会，大胆实践。通过组织和引导学生参加生动有趣的实践活动，让学生在活动中思考、体会，从而明白做人做事的道理，提高思想品德水平，养成良好的行为习惯，在

7、各方面都有所收获。总之，我中心学校全体老师和队员都在为“争做文明人”而努力，我们知道，时代在变，要求少先队活动也要变，这是我们活动的宗旨，我们要从实际出发，激发队员的热情，科学引导辅导员，来提高学生的素质。在忙忙碌碌中我们迎来一次次的收获，寻求摸索中我们受到了一次次的启发。展望未来，我们将以一个崭新的姿态继续投入工作，为的是那神圣的誓言：星星火炬，代代相传。海城镇中心学校2006年12月