2011-2012学年度第一学期教学质量分析.doc

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1、2012九年级中考考前适应性考试质量分析质量是学校的生命线，教学质量的好坏是衡量一所学校办学最直接的标准，近年来，我校深入贯彻县教育局工作路线，进一步强化教育教学管理，以质量求发展，已质量求生存，经过全体教师的努力，取得了一定的成绩，下面就九年级这次适应性考试试题及学生答卷情况作如下分析：一、试题情况1、数学（1）基础知识题大约占40%，主要分布于选择题和解答题两部分（2）开放性试题有两道，一道选择题，一道画图操作题6分（3）研究性探究性试题所占的比重较以前有所加大，分值大约占50分，部分题目难度较大，如

2、第26题的（2）（3）（4）拓展性试题的比重较小2、语文（1）基础题，本题涉及了汉字的书写、造句、语法、名著的阅读、古诗文的积累以及学生的概括能力，考察的知识面较广（2）阅读题，A、古文阅读《观沧海》和《出师表》对比阅读，本题考察了词语解释、句子翻译、思想情感、文章内容，特别是最后，从表达方式分析其语言风格，虽然有一定难度，但此题出的相当有水平B、说明文阅读：以往说明文阅读比较简单，学生得分就高，但此次说明文比较深奥，学生部容易理解C、散文阅读：本题涉及了写作顺序、描写作用、表现手法和填写表格等（3）写作

3、本题属于半命题作文，比较常见，3英语（1）听力听力测试部分把所有的考点，均放在合理而具体的情况中考察，更具听力的特点，体型符合中考题型，但V大题填空较难。（2）完形填空此题中特别体现了语言动词是语言运用之中的重中之重。（3）其他题目难易结合，特别在知识运用中考察较多，也很多的反映学生应用知识解决问题的能力。4、物理（1）本试题中力学占31分，电学占26分，热学占9分，光学占7分，声学占3分，热血较以往所占比例有所上升。（2）本次试题的最大亮点就是难度适中，但比较新颖，比如第20、34题等。（3）实验探究题

4、占到了近30%，有所上升，这是一个难点。（4）本次试题中对机械效率部分，功率部分考察不够。（5）5、化学（1）这次化学试题，体型新，覆盖面广，难度较大，如25、27等（2）简答题比较难，如25题学生在解答的时候不够准确，（3）这次考试的填空题我认为考察的知识点不太全面，6、历史（1）选择题联系山西知识，侧重能力，考察知识全面（2）简答题联系热点辛亥革命改革开放紧扣现实（3）材料分析题把中国历史和世界历史有机的结合起来，侧重考察阅读，对比，归纳能力（4）分析说明题把英国前苏联美国中国的知识对比考察，既体现商

5、机有侧重能力的考察7、思想品德（1）选择题考察知识全面，难易适中（2）简答题题型齐全，侧重能力的考察，（3）分析说明题联系当今热点，有案例分析，考擦学生的分析能力（4）实验探究题联系山西紧扣热点，侧重能力，不适为一道好题二、试卷分析1、数学（1）选择题本题难度较低，得分率在80%以上，错误在集中在6、11、12题，错误的原因主要是：知识点把握不全面和粗心（2）填空题本题基础性试题少，开放性研究性和探究性试题多，学生率错误率比较高，需要加强学生灵活运用知识的能力的训练（3）解答题19、21、22题是基础性试

6、题，学生错误率不高，22是一道证明题，部分学生思路不够清晰，证明过程逻辑性不强，需要加强学生的推理过程的训练(4)2425题难度较大，学生错误率最高，由此暴露出我们的学生层次较低，综合运用知识的能力不强2、语文（1）基础题本题考察知识全面，难度适中，学生答题情况较好，（2）阅读A古文阅读此题有一定的难度，特别是最后从表达方式分析其语言风格，但是同学们答题情况较好。B本题失分较大，究其原因，可能是此说明文比较深奥，学生比容易理解。C散文阅读大部分学生大体情况不错，但部分同学对表现手法含混不清，无从下手。（1

7、）写作此题学生能够扣题写作，只是很多学生写的字数不够。3英语（1）在厅里测试中大部分学生答题可以，但是对V大题听力填空失分较大。（2）单项选择学生失分的主要原因是粗心，单项选择题考擦的是基础知识，所以，认真仔细是做好此题的关键。（3）完形填空动词是语言运用的重中之重，所以平时教学中要强化动词的灵活运用和巩固。（4）阅读理解，阅读理解1是选择题，学生失分较少，但阅读理解2回答问题，得分较低，大部分学生得分在6分左右，原因是学生，不知道如何运用文章所给出的信息，正确回答，如词汇运用，该题学生失分较多，大多数学

8、生知识填对了单词，而不注重词的形式，还有部分学生出现拼写错误现象。（5）书面表达有写作提示基础好的学生得分在13分左右，差点的学生得分也在9分左右，总体来说，失分不算太多。4、化学（1）有10道选择题，其中7和10错的较多，说明学生对物质结构与性质的关系还没有掌握牢固，以及对图像的问题不懂得怎样去解决。（1）填空题学生在书写化学方程式方面存在一定困难，写不完整，23、24两题用表格数据体现溶液的知识，和用微观示意图的形式，体现