2011—2012学年度第二学期.doc

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1、2011—2012学年度第二学期盟校活动方案东丰县第二中学2012年1月盟校教学活动方案为了全面贯彻党的教育方针，认真执行国家课程计划，深化高中课程改革，积极完成本学期教学工作任务，本届盟校教学活动将继续发挥群体智慧，集中各校的优势和特长，通过盟校间多方面互动合作，互相交流、互相促进、与时俱进、不断创新，以求全面提高各盟校的办学水平和教学质量。各盟校将继续本着“诚信负责、守时严格、沟通交流、资源共享、精心组织、追求更好、开拓创新、共同提高”的宗旨，认真履行盟校章程，务实创新，扎实工作。本届执行主席校将认真借鉴上几届执行主席校的有

2、益经验，集中群体智慧，认真履行职责，努力开展工作，确保盟校各项活动落实到位，提高质量，圆满完成本届执行主席校应做的各项工作。一、教学及联考工作1、各学科教材及教学进度高一高二各学科均以人教版普通高中课程标准实验教材为依据，按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》以及《吉林省普通高中新课程方案（试行）》的要求组织教学，使教学进度（见附表一）符合各校实际，有利于高一、高二基础教学，有利于高三高考总复习。2、期末考试命题原则和要求（1）命题原则：①准确把握命题范围，按进度要求命题。②侧重考察学生的基础知

3、识和基本技能，重视理论与生产生活实际的紧密联系，与当前国际国内政治经济形势相结合，题型贴近高考。③遵循考试标准，难易适度，控制好平均分、及格率、覆盖面和区分度。④试题要做到准确，题量适当，难易适度；试卷格式规范，不出勘误。（2）命题要求：①现行高考科目（语、数、外、理科理、化、生，文科政、史、地）以高考考纲为依据，以高考（单科）试题为模式，以本学期所学内容为主，难度略低于高考试题。②各科试题知识点覆盖率达70%以上。③考察识记、理解、应用、综合等能力的试题各占2:3:3:2比例。试题易、中、难的比例为6:3:1。④高一、高二各科

4、考试时间及分值：高一、高二语文、数学、英语考试时间为120分钟，分值120分。（英语听力占20分，作文占20分，单词拼写占5分）高一、高二理科物理、化学、生物，文科政治、历史、地理考试时间为100分钟，分值100分。非高考科目（高一理科：政、史、地，文科：理、化、生；高二理科政治）由各校自行命题进行考查。所有学科的选择题答案均涂在答题卡上，主观题答案答在答题纸相应栏内。3、期末联考时间：高一、高二各学科7月1日、2日、3日三天考试（见附表二）。7月4日交换试卷，7月5日、6日、7日批卷，7月8日取回试卷。4、考务工作：（1）出现

5、倒卷、串页、缺页、夹带多余卷、使用涂改液、粘贴、用两种颜色笔答题、铅笔答卷等现象，每份罚款50元。（2）雷同卷由批卷学校初步认定，在交换试卷时由执行主席校教务主任会同常务校教务主任共同予以确认。雷同卷从填空题和解答题上进行量化，有连续三处及以上答错的形式相同的视为雷同卷，对认定的雷同试卷每份卷罚款50元。（3）一律用黑色笔答卷，用其他颜色笔答卷，每份罚款50元。（4）批卷学校要对卷面乱写乱画，胡言乱语等现象进行记录，并在盟校会上通报批评。（5）考务罚款最高限额为1000元，并将罚款总额奖给无失误学校，若无零失误学校，则将此款奖给

6、失误最少的前三名学校。5、评卷工作：借鉴前几届执行主席校的评卷经验，按各校所评试卷中病卷占评卷总数的百分比，评出一、二等奖。（1）按上届执行主席校确定的评卷安排表实行循环制（见附表三），保证批卷质量。（2）批卷中填空题一律打错误标记。主观试题分别打对号或错号，填空题空白处画圈，不能空。统一标准，实行流水批，批卷教师签署姓名，认真复核总分。（3）语文作文、英语作文的批改（最好两人批），要有正面或反面的简洁评语，要有圈有点。（4）错批、漏批试卷按该分值扣分。批卷的错误率小于或等于0.1‰（即小于盟校总扣分/盟校试卷总分数），为批卷合

7、格学校。批卷不合格学校取消批卷奖励基金，资金由批卷合格学校按一、二等分得。对批卷零失误学校先从各校批卷基金中拿出2000元给予特别奖，余款按奖励方案分给批卷合格学校。6、命题工作考核办法命题工作是盟校工作的重要组成部分，为了规范命题过程，确保命题质量，提高命题水平，根据命题原则和要求，制定考核办法。（1）高分合格。满分人数，理科科目每科不超过20人次，文科科目每科不超过10人次，视为合格。每超1人次扣10元。（2）平均分合格。86%的科目平均分达到卷面总分40%以上，视为合格。平均分低于该科卷面总分40%，每科扣30元。（3）勘

8、误合格。考试期间电话勘误，小桩（共20科）总计不超过4次，大桩（29科）总计不超过6次视为合格。每超过1次扣30元。电话勘误是指：试题出现学生不能由上下文自行理解作答的，或图形、符号不加以明确，将产生歧义，学生不能正常作答的题。（4）范围合格。即考试内容要与教学