数控技术应用专业.doc

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1、数控技术应用专业数控车一体化课程方案一、专业基本信息1．专业名称：数控技术应用（数控加工方向）。2．学制年限：初中起点三年制（中级班）、中专起点二年制（高级班）。3．就业方向：面向国内大中小型企事业单位，培养熟悉企业数控加工岗位的人员，在生产、服务第一线从事数控设备及自动生产线的操作与维护，数控软件的使用、编程，加工与质量检测，设备管理与维护等工作任务。就业岗位有数控机床操作、数控工艺编程、数控设备营销、磨具制造和车间管理。4．职业资格：数控车床操作工中级、数控铣床操作工中级、计算机辅助设计绘图员中级、数控车床操作工高级、数控铣床操作工高级。二、人才培养目标（一）中

2、级工人才培养目面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序的编织方法，能熟练进行数控设备操作的生产第一线技术应用型专门人才。（二）高级工人才培养目标面向加工制造业生产第一线，培养具备数控加工程序编制与数控设备维护能力，能熟练运用数控加工软件及熟练操作数控机床（含多轴与高速加工机床）的高素质、技能应用型人才。三、指导性教学计划表序号职业技能等级一体化课程名称基准学时学时分配第一学期第二学期第三学期第四学

3、期第五学期第六学期1中级工零件的测绘与分析2零件的普通加工3零件的数控车加工4零件的数控铣加工5高级工零件的多轴加工6零件的特种加工总学时四、一体化课程标准一体化课程一零件的测绘与分析一体化课程1零件的测绘与分析基准学时300典型工作任务描述在企业中，需要对现有的机器和零部件进行拆装、测量、分析，并绘制出图样，为产品加工、设备维修，以及对原有设备进行技术改造时提供必要的技术资料。技术员从技术主管处接受任务并签字确认，根据实际零件，制定本岗位工作计划，确定测绘与分析方法，选定表达方案，准备绘制工具，绘制草图，选择合适、的量具对零件进行测量并标注尺寸，分析选择材料，制定

4、必要的技术要求，用计算机绘制图样并打印。测绘、分析过程中适时检查，以确保图形的正确性。图样绘制完毕，主管审核正确后签字确认，交相关部门归档，填写工作记录。整过工作过程应遵循6S管理规范。工作内容：1、从技术主管处领取测绘任务书，签字确认。2、根据任务要求，制定工作计划，确定测绘、分析方案，交予主管审核确认。3、按计划实施测绘分析工作。4、在工作过程中如出现问题，应与工程师沟通，进行相应的调整和解决。5、工作完成后，交付主管审核正确后签字确认，图案交加工部门或归档。下班前，按照6S管理规范清理场地、归置物品，填写工作记录。工具、材料：常用拆装工具：锤子、十字螺钉旋具、

5、一字螺钉旋具、拉拔器；绘图工具：三角板、图板、丁字尺；测量工具：游标卡尺、内外径千分尺、百分表螺纹量规、螺纹千分尺。设备：计算机、减速器、拉伸试验仪、硬度计、三坐标测量仪。资料：《机械制图国家标准》《现代机械设计手册》《现代机械设备设计手册》《机械传动装置设计手册》《机械零件的失效与预防》《机械制图》《机械设计》《公差与配合》《机械制造工艺》《AutoCAD软件应用》。工作方法：机器的拆装方法、查阅资料方法、测量工具的使用方法、零件的测量方法、绘图工具的使用方法、零件的表达方法、手工绘图的方法、材料的选择方法、技术要求的选择方法、加工工艺的制定方法、绘图软件的使用方

6、法、图样的打印方法。劳动组织方式：从技术主管处领取工作任务、以个人或者团队协作的方式进行分析、测量和绘图工作，完成后交付主管签字验收。工作要求：1.遵守企业规章制度。2.拆装符合操作规程。3.遵守测量规范。4.图样符合制图国家标准。5.在工作过程中遵循6S管理规范。6.确保人身及设备安全。7.考虑环保和经济效益。课程目标学生学习完本课程后，应当能够具备以下能力：1.能按照安全文明生产规定进行拆装。1.能区分机械、机器、机构、构件、零件的概念，描述各机械部件的名称和作用。2.能读懂任务单。3.能选择合适的绘图工具，采用合理的表达方法，按照制图国家标准绘制零件图。4.能

7、选择合适的量具对零件进行测量并标注尺寸。5.能分析选择材料。6.能根据表面粗糙度值和热处理工艺知识制定必要的技术要求。7.运用AutoCAD软件绘制图样。8.文件打印，图样保存并归档。9.按照6S管理规定，整理现场，规范填写工作记录。10.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通。学习内容1.工作计划的编写方法。2.拆装设备的方法。3.查阅手册。4.选择、使用测量工具。5.测量方法。6.使用绘图工具。7.识读、绘制零件图。8.选择零件材料。9.制定热处理工艺。10.使用绘图软件。11.识读、绘制装配图。12.6S管理