棉鞋里的阳光（导学案）.doc

《棉鞋里的阳光（导学案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、7.棉鞋里的阳光课题棉鞋里的阳光课型新授课设计说明本课的设计在识字教学中重视识字及方法的引领，注意引导学生发现并掌握识字规律和方法。逐步培养学生借助汉语拼音、工具书等独立识字的能力。在读文本内容时，通过分角色朗读，读好人物所说的话，体会人物心中的情感，循序渐进地感悟文章的主旨，从而以读促情。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识13个生字，会写6个生字。2.反复朗读课文，初步了解文章大意。学习重点认识13个生字，会写6个生字。了解课文主要内容。学前准备1

2、.制作字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测一、谈话导入，质疑题目。（用时：3分钟）1.出示一张全家福照片，引导学生说一说家里的趣事。2.导入新课，板书课文题目，引导学生读好生字“棉”。“棉”是前鼻音的字。3.引导学生说一说看到课文题目后最想知道的内容。1.自由交流，联系生活实际说一说家里的趣事。2.齐读课文题目。3.质疑课文题目，带着问题读课文。思考：这是谁的棉鞋？棉鞋里怎么会有阳光呢？阳光怎么会进棉鞋里呢？二、初读课文，学习生字。（用时：15分钟）1.

3、借助拼音自由读课文，边读边画出生字。2.按自然段接读课文。3.小组交流，解决问题。4.汇报自己采用什么方法识记生字：①偏旁识字的方法；②换一换的方法；③看偏旁想字义；④拆分法识记生字；⑤字谜识记。1.给下列生字注音。棉（）躺（）摆（）被（）2.指出下面生字的偏旁。妈_______放_______棉_______照_______晒_______被_______1.引导学生借助拼音自由读课文，边读边画出生字。2.组织学生按自然段接读课文，教师相机指导重点生字的读音。3.引导学生说一说：课文中有哪几个人物？哪

4、些字音读时要提醒大家注意？4.出示生字卡，引导学生挑选自己会认的字读给大家听，并介绍识记的方法，教师相机指导。3.选字填空。合和（）眼（）气（）适我（）你三、再读课文，发现感知。（用时：10分钟）1.过渡：生字回到课文中能不能读好？引导学生自由读课文，教师巡视指导。2.出示长句子，指导学生正确停顿，读好长句子。3.教师引导学生观察课文插图，找出对应的段落读一读。4.指导小组里合作分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话，为细读感悟课文做好铺垫。5.组织全班展示读。1.学生自由读课文，巩固识字情况。2.读一读长句子

5、，注意正确停顿。3.观察插图，读对应段落，图文结合理解内容。4.练习分角色朗读妈妈、奶奶、小峰的话，体会人物的语气、心理活动。5.全班展示读。4.与同桌练习分角色朗读课文。四、指导书写。（用时：12分钟）1.分组出示本课要求会写的生字，引导学生说出异同。（妈——奶午——合放——收）2.指导书写：①引导学生观察“女”在做偏旁时的变化，展示女字旁的笔顺。②观察“午、合”在田字格中的位置。③示范指导反文旁的写法。示范“放”的写法；自主练习书写“收”。3.组织学生描红、临写。教师巡视。4.投影展示，总结书写情况

6、。1.认读生字，发现规律：“妈”和“奶”、“放”和“收”两组字偏旁各自相同。2.①仔细观察“女”在做偏旁时发生的变化。②观察生字每一笔在田字格中的位置。③掌握反文旁的书写要领。3.在教师的引导下，遵循一看二写三对照的原则练习书写生字。提笔就要注意写字姿势。4.展示自己的书写作品，写得不好的地方要多加练习。5.填空。“妈”的第二笔是（）。“放”的第三笔是（）。“合”的第三笔是（）。6.数一数下面的字是几画，写到相应的位置。妈奶午合放收会牛四画：__________________五画：__________

7、________六画：__________________八画：__________________教学反思在上课之前，我先让学生说一说家里的趣事，学生产生了浓厚的兴趣，这种方式比较贴近生活实际，所以学生说起来也相当热烈，争先恐后地向全班学生讲述，内容自然而然地也围绕着家里面谁最疼爱自己，怎样疼爱的。在识字环节，鼓励学生采用多种方法识记生字，把握汉字的识记规律、激发学生识字的兴趣，提高识字质量。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会课文内容，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。学习重点正

8、确、流利、有感情地朗读课文，学会关心体贴长辈。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习导入。（用时：3分钟）1.组织学生听写词语。2.引导回顾课文的主要内容。3.板书课题，导入新课。1.听写词语。2.回顾课文的主要内容。3.齐读课题。7.根据课文内容填空。妈妈给奶奶晒__________，________看见了，也学着妈妈的样子，帮奶奶晒_________。二、品读课文。（用时：20分钟）1.指导学生自由读