2015年春学期城西闸小学教学教研工作计划.doc

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1、大满镇城西闸小学2015年春季学期教研工作计划一、指导思想：本学期我校将认真贯彻落实《大满镇中心学校2015年春季学期校本教研计划》，围绕学校“打造高效课堂”这一总体发展目标，以提高课堂教学效率为重点，扎扎实实地落实好教学的各项工作；细化常规管理，规范教师教学行为；加强业务学习和教学研究，利用与城区学校结对帮扶的机会，促进我校教师专业化发展，优化教学质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。二、目标措施（一）抓好常规落实，打造高效课堂。在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”。“五个

2、环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强学科间的合作交流，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。教导每两周检查一次。上课:课堂教学以打造高效课堂为方向目标，从课堂的教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期和不定期地组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。1.

3、在平时的教学中学校领导要坚持巡课和听课。巡课主要由校长和教导处落实。校长不定时巡课，教导处每天至少巡课一次，主要检查教师是否按课表上课，是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。并认真做好巡课记录，教导及时总结反馈。听课一是抽签听课。2.是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率低而影响教学质量的情况出现。作业：严格按照中心学校制定的作

4、业批改要求进一步规范教师作业的布置和批改。作业布置一定要精，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补

5、差工作，促进教学质量的全面提高。测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。每期至少测试两次，教导处组织教师检查把关。测试后组织分析，针对存在的问题研究解决的策略，提升教学质量。严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。坚持每月一次常规检查并公开检查结果。（二）抓好业务学习和教研研究，努力提升教师的教育教学能力。1.以新课程标准培训为重点，按照新课程标准的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课

6、程理念，形成新的教学观。注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.2.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，认真开展传、帮、带活动，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。3.落实有效教研。学校应坚持每周一次的教研活动，做到有计划，有内容，有措施，有重点，有主讲人，有反思，有收获，有记录。每一位教师要备有效的课，要有自己的教学思路，努力探索，逐步形成自己有效的教学风格。4.强化校本教研力度，组织开展全校性的抽签听课评课、小组合作学习研讨、

7、教学质量分析研讨活动，营造良好的教研氛围，最大化提高教师的专业水平。5.组织教师积极参与联校教研活动，相关教师认真备课、上课、全校教师认真听课，课后积极反思，以期达到教学相长，学以致用的目的。（三）开展“高效课堂教学”，提高我校的教学质量。1.打造“高效课堂”加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。2.加强课堂教学

8、指导。主任要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正