《文明礼仪伴我行》 主题班会.doc

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1、《文明礼仪伴我行》主题班会【活动目的】1、通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，培养队员遵守则、讲道德、讲文明、讲礼貌的优秀品质。2、从自身做起、从身边的小事做起，做一名合格、文明的好少年。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点】三年七班主持人1:各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加三年七班的《文明礼仪伴我行》主题班会！主持人2：下面我们以热烈的掌声欢迎校领导和老师的

2、到来！主持人1：华夏大地、礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪这是我们的骄傲和财富，主持人2：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。主持人1一、你们知道哪些是文明行为吗？　　请问大家以下行为是文明的行为吗？课堂。。。。。。1、（课前两分钟铃响了……嘀铃铃……）表演者：仍然在大声喧哗2、(老师在讲课过程中……）表演者:上课随便说话.课堂上做小动作1、（别人发言时……）表演

3、者：不举手，大声喧哗课间。。。。。。①、课间在教室及走廊里追逐、打闹（找几个男生表演追逐、摔跤）。②、上下楼梯互相推挤③、抢别的同学的东西主持人2、刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？主持人1、同学们回答得很好。主持人2：老师都希望我们从小就学会讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。主持人1：可是,我却知道我们班上有很多同学在校园里、生活中有许多不文明的行为。主持人2：对，其实我们曾经都有过让人难以启齿不文明的行为，也有过让人难堪的时候。现在让我们勇敢的说说自己平时的不文明行为吧。 学生1：学生2：学生3：学生4：学生5：

4、。:主持人1二、结合本班实际，老师和全班同学共同制定我班的常规要求1、做好课前准备，安静等老师来上课2、上课专心听讲，不做小动作，举手发言3、别人发言时用心倾听，听取正确的，改正错误的4、离开教室应有秩序，不要争先恐后。5、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。6、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。7、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。三、讨论主持人2下面进入自由发言环节，1、请举例说明还有良好的行为及不好的行为2、你最

5、喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？主持人2大家讨论的很激烈，相信在以后的生活、学习中会逐步完善自我，争做一个文明有礼的小学生。　　四、节目表演主持人1、下面请。。。给大家朗诵好习惯“三字歌”好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱.五、行为规范知识答题竞赛：（全体同学参与，各小组赢取小红花）㈠、抢答 主持人1：看来我们同

6、学的不文明行为还真不少，我相信很多同学都已经意识到自己的不足之处，现在我们俩我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看同学们知不知道在什么场合应该说什么，做什么。看看哪个组能获得优胜！比赛一：请说出三个以上在一下地方适用的文明用语：1、校园文明用语2、家庭文明用语3、社会中文明用语4、生活中的文明用语主持人2：大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。比赛二：问答主持人1：接下来是问答的环节，每组都有问题，

7、每个组1分钟的思考讨论时间，然后请我们的老师根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——50分。现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？二组的同学请仔细听题（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？三组的同学请仔细听题（场景三）中午当你在等公交车时特别拥挤你该怎么办呢？四组的同学请仔细听题（场景四）如果你在上楼道时，有同学被你撞到了怎么办？五组的同学请仔细听题（场景五）你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，

8、你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？六组的同学请仔细听题（场景六）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？七组的同学请仔细听题