七年级上册语文期末复习课内阅读练习题.doc

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1、七年级上册语文期末复习课内阅读练习题1《散步》阅读文段6—7，回答下列问题。1.文中“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”与“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”这两句话反映了这个家庭_________________________。2．文中有一处景物描写请将它抄写下来，并说明其作用景物描写：作用：______________________。阅读全文，回答下列问题。1.文章写了一家祖孙三代___口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主题思想。2.“母

2、亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？[]A、因为小路有意思，好玩。B、因为她看见孙子要走小路。C、她怕儿子为难。D、因有儿子在身边，可随时背她。3.“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：[]A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。B、老人本来没什么主见，总爱听别人的。C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。4.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是：[]A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。B、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。C、在家庭生活里

3、，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。D、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。5.贯穿全文的线索是什么？（）6.对称式的句子：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。文章里还有这样的句子：作用：《秋天的怀念》阅读文段1，回答下列问题。1.双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，请抄写下来:2.“母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”你的理解是：3.“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。”这说明什么？4.结合内容说说文

4、中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。《我的老师》阅读文段10—14，回答下列问题。1．作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在第10自然段中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是（）A.直接对话，更加真实B.直接抒情，更加亲切C.形式变换，更加活泼D.叙述自如，更加简洁2．对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是（）A.表达了“我”对喜爱的老师所想念的感情。B.表达了“我”喜爱的老师依依惜别的深情。C.表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。D.表达了“我”埋怨老师放假回家的心

5、情。3．概括这段文字的主要内容：4.一般说，孩子是期盼假期到来的，可作者为什么觉得暑假漫长？《论语》十二章1．《论语》是记录的一部书，是　家经典著作之一，共篇。孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　、　　、　　。2．学与思辩证关系的一句话是：3．青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过__________,___________!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。4．当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说：5.唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由

6、此可以联想到《论语》中孔子的话，__________,____________.6．曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_______________________.7．《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_8．论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是9.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）10．孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：11．写出五个在论语出现现在还使用的成语《春》1.作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描

7、绘了五幅美丽的图画，分别是_______、_______、_______、_______、_______。运用比喻，突出了春天_______、_______、_______的特征，抒发了作者______________的感情。2.阅读文段，回答问题。A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C．牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D．“吹面不寒杨柳风”

8、，不错的，像母亲的手抚摸着你。1）为上面文字按原文顺序重新排序：________________。2）这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的句子填在横线处。①触觉方面：______________。②嗅觉方面：_________。③听觉方面：_____。④视觉方面：________。3.品味语言：本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用