专题二（第二讲）.doc

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1、（字、词）第二次课课外知识积累《论语十则》1、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”（《为政》）只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。(这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。)2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。3、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”(讲的是珍惜宝贵的时光。)成语、俗语、谚语的运用1、成语是人们在长期生活中习惯用的固定的词语，成语有三字、五字、

2、六字等不同形式，一般是四字，成语不能随意更改。2、俗语是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化。如：纸老虎（指那些外强中干的人）初生牛犊不怕虎（只年轻人敢作敢当，勇敢胆大）此地无银三百两（想要掩盖，反而暴露）3、谚语是人们口头上多年流传的通俗、简练、含义深刻的固定用语。如：老牛叫，雨来到竹子开花连月旱三军可夺帅也，匹夫不可夺志也4、歇后语是由两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是对前一部分的解释说明。草船借箭——满载而归徐庶进曹营——一言不发成语归类：1、按来源归类①出自神话故事②出自寓言故事③出自历史故事五字成语：三思而后行习惯成自然他乡遇故知六字成

3、语：士可杀不可辱未可同日而语七字成语：一寸光阴一寸金好汉不吃眼前亏八字成语：嬉笑怒骂，皆成文章远在天边，近在眼前泥菩萨过河，自身难保蚍蜉撼大树，可笑不自量踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫2、按结构分①ABCA②ABAC③ABCB④AABC⑤ABCC⑥AABB⑦ABBC近义词反义词随堂巩固练习姓名：1、把下面成语补充完整，再分类将下列词语补充完整，并分成两类无微不（  ）拾金不（  ） 油嘴（  ）舌 （ ）（ ）向荣弄（  ）作假（ ）不顾身 阴谋（ ）计 （ ）（   ）其谈褒义：　　贬义：2、按要求归类答题鹬蚌相争望梅止渴图穷匕见牛郎织女点石成金天衣无缝愚公

4、移山叶公好龙三顾茅庐四面楚歌火眼金睛画龙点睛出自神话的成语：出自寓言的成语：出自历史典故的成语：3、趣味成语①例：最高大的人（顶天立地）最昂贵的话（）最长的腿（）最激烈的争论（）成语接龙大海捞（）锋相（）答如（）离失（）向无敌②写出两个近义词成语：写出两个反义词成语：③根据几个词语猜成语忘本三国演义洛阳刘禅（）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）④成语中藏地名至高无（）（）底捞月人定胜（　　）（　　）津有味语重心（　　）（　　）暖花开　　　　4、填动物名，组成成语投（）忌器（）立（）群（）假（）威顺手牵（　　）　　杯弓（　　）影　　　　（　　）尽弓藏5、填人名，补全歇后

5、语大摆空城计——化险为夷拳打镇关西——抱打不平泥菩萨过河——（）八仙过海——（）6、把下面句子划线部分换成语①看到名称就联想到它的意义，合作就是互相配合，共同把事情做好（）②看到日本侵略者在中国残忍地杀害了无数的中国人。（）字、词练习（二）姓名：1、判断下面多义词的的义类①本义②引申义③比喻义①我已经碰了多次钉子。（）②你去拿几颗钉子来。（）③盐的结晶是白色。（）④这部作品是他心血的结晶。（）2、写出下列画横线的词在不同句子中的近义词（1）骄傲A、只有克服骄傲情绪，才能进步。（）B、我为我们伟大的祖国感到骄傲。（）（2）新鲜A、刚下过雨，空气真新鲜。（）B、数

6、码相机已经不算什么新鲜东西了。（）3、在括号里写出画横线词的反义词，并把句子补充完整。（1）懒惰的结果是痛苦，（）的结果是（）。（2）自私的人是渺小的，（）的人是（）。（3）我们在学习中要善于思考，努力使复杂的东西（）化，（）的东西具体化。4、辨析多义词，选择正确的解释填在括号里。意思：①语言文字等的意思；②思想内容；③意见；④愿望；⑤礼品所代表的心意；⑥表示一点心意；⑦某种趋势、苗头；⑧情趣、趣味（1）小华的意思的是不想去了。（）（2）同学们仔细阅读就能够理解这篇文章的中心意思了。（）（3）小表弟的话很有意思。（）（4）这时我的一点小意思，请你收下。（）5、

7、根据要求写词语。（1）表示“走”的词语：（2）表示“看”的词语：6、在括号里恰当填上含所给字的词语，使句子通畅，句意明确。（1）精①我们的工作首先要（），不能有一点马虎。②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。（2）续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打，在决定胜负的最后一分，两个运动员（）抽打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行了女子双打。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。7、选择恰当的词语填在横线上。绿盖叠翠星罗棋布盈盈欲滴嫩蕊摇黄亭亭玉立清盘滚珠娇羞欲语皎皎无暇走进公园，首先映入眼帘的是、的荷花。红荷垂露

8、，。白荷带雨，。怒放的，含苞的，再加上