2012-2013学校全面工作总结.doc

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1、2012-2013学年度第一学期学校全面工作总结本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。一、强化学校德育工作，整体育人1、加强师德建设。要搞好学校的德育工作，是离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、

2、报告讲座中开展政治理论学习，学好“三个代表”思想，积极开展“八荣八耻”的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。2、抓好班主任队伍管理。学校德育领导小组认真组织好一学期五次的德育工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育领导小组对班主任的德育工作进行了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任的德育工作情况，并在期中德育工作会议上，向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。　3、重视日常安全教育﹙1﹚开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。学校十分重视

3、学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到学校行政会次次有研究部署，教师会上次次有检查布置，红领巾监督岗每日检查情况记入班级管理考核，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。严防校园安全故事的发生。　﹙2﹚开展安全宣传教育。为切实消除校园安全事故的发生，学校德育工作小组以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，定期组织学生学习“中小学生日常行为规范规”，重点抓好学生的“一日流程”管理，防止学生发生意外伤害事故。为加强交通安全教育，我校本学期还专门召开了乘车学生、骑自行车学生会议，教育学生遵守交通

4、规则。4、以行为规范达标活动为动力，加快学校的思想道德教育步伐。为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《中小学生日常行为规范》的训练和《中小学生在校一日要求》教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物、礼仪教育等，并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。工作中加强对学生指导，利用晨会、升旗、广播、板报、团队会、等形成进行强化教育，并进行班报、手抄报设计评比，加强对学生言行的监督。这样既扎实有效地促进了学生良好

5、行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。5、学校每天安排教师到学校周边池塘、湾、河等处进行排查和巡查，并对排查出的危险地带挂上警示标志牌提醒社会、家长、学生注意安全。并让学生牢记“生命安全高于天”，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。6、为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，提高师生应对紧急事件的能力，检验学校应对火灾引起的突发安全事件的机制及能力12月28日下午第三节课我校举行预防火灾安全撤离应急演练，并给全校学生讲解了一些灭火常识。二、加强教学管理，全面提高教学质量本学期，我们不

6、断加强对常规教学的管理，有力的促进了教学工作的深入开展。为提高教学质量奠定了基础。1、狠抓了备课，保证了教学工作顺利开展本学期，按着上级要求，对各科的备课的格式进行了统一规范，对不同学科进行了不同的要求，明确了“三维”教学目标，在通读教材的基础上，掌握每节课的内容及教材体系，掌握基础知识和基本技能达到的程度，把握教材的深度和广度，挖掘教材的思想教育因素，突出知识重点，解决知识的难点，把握关键。2、狠抓了教学工作，向40分钟要质量优化课堂教学结构，提高教学效果是提高教学质量的前提，以教师为主导，学生为主体，训练为主线的课堂

7、教学原则，要求教师做到，步骤清晰，结构严谨，过渡自然，衔接紧凑，教学过程合理，符合学生的认识规律。注重面向全体学生，搞好师生双向活动，激发学生学习兴趣，使学生变被动为主动，由学生学会为会学，为学生的终身学习奠定了良好的基础。3、狠抓了学生能力的培养，提高学生各方面素质本学期，在培养学生能力上下了一番功夫，任课教师都能根据学科特点和课程目标的要求，结合学生实际，准确的确定训练目标，安排好训练内容，选择恰当的训练方式、方法。文科特别是语文学科，英语学科，注重学生的听、说、读、写能力的培养与训练，理科注重独立分析能力，动手操作

8、能力，实践能力的培养，开阔了学生视野，发展了学生智力，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。4、狠抓教学管理，坚持检查制度结合我校实际，对各学科的教案、作业、笔记、教学计划、制度的执行情况等，每月进行一次认真细致的检查，打出分数发现问题及时解决，并作好记录。5、领导深入课堂听课，有效的指导教学领导坚持深入教学第一线，指