关于陶醉为话题初中作文素材精选5篇.doc

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1、精品文档关于陶醉为话题初中作文素材精选5篇----WORD文档，下载后可编辑修改----第一篇：陶醉在春天披着这春日的残阳，排着长龙似的队伍，与英语老师，我们浩浩荡荡地向青苹农庄进军。一路欢歌，一路笑语。我们不停地路着，抬头仰望蓝天，鸟儿在自由自在地飞翔，它们成群结队地飞着，飞着，快活极了!我们跳啊，蹦啊，玩得不亦乐乎。连平时沉寂的山谷好像也受了感染。火红的树叶儿在微风中翩翩起舞，犹如一只只赏花的蝴蝶。路旁的油菜花开得正艳，宛如一群手持鲜花的精灵，欢迎我们的到来。我们不忍去采油菜花，男生也耐不住性子，齐唱着：“路边的野花不要采。”逗得我们“

2、咯咯”直笑。顺着道路，我们来到草地席地而坐，那种自由，那种悠闲，恍如融世，汗珠发间滴落，与空气蒸发，阵阵风掠过湖边，瞧，有个同学扔了一颗石子，这下可热闹了!有位同学半蹲着身子，将石片贴着水面急速扔出去。石片像一只轻盈的小燕子飞向湖面，在空中划出一道美丽的弧线后，“尾尖”刚一沾上水，就被弹了起来，向前飞去。为此，博得同学一阵喝彩。农庄里，鸟儿也相继共谱希望交响曲，唱出绿草们的生机，哼出蝶蜂的喜悦，流露出花儿的芬芳。那番欣欣向荣，那番激情昂扬，正感染着正在编织希望的梦的我们，孕育着我们的未来。我觉得这似乎是快乐的天堂!让我感到无比惬意!我被这四

3、处流动的音符感染了，带8精品文档动了。我们冲出了那书山题海，解放了忧囚的自己，与老师一起畅谈着。在那一刻，那鸟叫、那繁花朵朵、詹詹水波，那同学的笑脸、老师的笑脸，一点一滴地流进我的心头，刻在我心里。不知不觉，已夕阳西下，队伍又蠕动在那蜿蜒的小路上，可我的心还留在美丽的湖边，伴随着湖水荡漾、荡漾第二篇：书的世界令我陶醉作文读书真好，每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到自己从心底发出的由衷赞叹：“读书真好!”当我第一天走进校园的大门时，我就对这个校园产生了好感。美丽的教学楼，朗朗的读书声，令我惊叹不已。美丽而富有

4、”诗意”的花坛，教师办公室里，老师在认真地备课。这可真是一个有秩序，美丽的校园啊!最重要的是，教学楼的最显眼处，有一个十分美丽，富饶，而又充满知识的图书馆。最后一节课外活动课，我和我的好伙伴一起走进了“知识的海洋”。”哇!”一声声赞叹向我的耳边飘来。我也情不自禁地走向了书架上的那本书《珍珠女孩》。拿了这本书，我马上坐在地上津津有味的看了起来。它主要讲述的是故事中的女孩阳子，过着和平常人一样的生活。但因父母有这种重男轻女的思想，她被爷爷奶奶抚养，同学的嘲笑是她无助，自卑。渐渐地转化成对父母的怨恨。读到这时，我的心情和阳子一样糟糕，十分厌恶她的

5、父母。后来，爷爷因病去世，奶奶有了新老伴，我读不下去了，喉咙里就像有团棉花塞住，眼泪不争气地掉下来。最后，她们一家经过许多8精品文档挫折和考验，终于化解矛盾，幸福地生活在一起了。我仿佛因为看这本书入迷，竟连什么时候放学我都不知道。我闭上眼睛，回想着阳子的遭遇，又想起自己的心情，真是有喜有忧。我现在觉得图书馆就是电影院，书架上的书就是电影。我觉得书就是令我开心，令我忧愁的朋友，它有开心的事情，我们一起分享，有难过、无助的事情，我们一起共苦、难过。读书就是我的精神食粮，俗话说得好“吃饭使人成长，读书使人成才。”看到这句话，我又想起了林海音的《窃

6、读记》觉得她和我一样，都是读课外书的爱好者。我爱读书是因为喜爱而读，每当沉醉在书中的时候，我都觉得自己身临其境。读书，让我学到的是知识，是情谊是性是许许多多从游戏和电视里不能学到的东西。书可以让我增长知识，丰富智慧;还可以让人拥有高雅的气质，高尚的修养。图书馆还拥有许多伟人的历史和知识，它保存着人类的文化遗产、开展社会教育、传递科学情报，开发智力资源。另外，图书馆作为一个文化教育机构，在人民生活水平日益提高的今天，还为人民群众提供了文化娱乐功能。图书馆提供的服务，满足了社会对文化提供的需要，丰富和活跃了人民群众，书籍是人类最宁静和永恒的朋友

7、，是最善解人意和最具智慧的顾问，是最有耐心的良师益友。书，能够使我们在精神上成为坚强，忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动，衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。可见，书的世界是多么令我陶醉啊!正因如此，我才会喜欢书，8精品文档书，陪伴我一生!第三篇：书使我陶醉人们常说：“知识改变命运。”读书就是获取知识的途径之一。我就是因此爱上读书的，因为我希望将来成为一个博学的人。读书是令人快乐的，并且这种快乐与其他快乐无法相比。当你无意间翻到一本自己喜欢的书，作者每一句富有深刻哲理的话就像甘雨般滋润你的心灵，甚至认为这些

8、都是自己想说却未说出口的心语，你便会得到一种极大的心理满足。阳光透过窗户射到地上，四周寂静无声，只有窗外的小鸟叽叽喳喳地歌唱着。拿起一本《水浒传》，仿佛走进梁山泊的范围，看到乐于