统考版2022届高考英语一轮复习板块3第1讲对点冲关训练课时提能练含解析北师大版.doc

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1、板块3第1讲Ⅰ.单句语法填空1．Asisknowntoall,thesun________(rise)intheeastand________(set)inthewestdayafterday.rises;sets　[句意：众所周知，太阳东升西落，日复一日。表示客观事实、客观规律要用一般现在时。]2．Tom________(cry)againandagainandwecan'tbearhimanymore.iscrying　[句意：Tom一直在哭泣，我们再也忍受不了他了。进行时与某些副词连用可表示说话人的一种强烈的感情，如厌恶、欣赏、钦佩等。]3．It

2、hasbeenthreeyearssincewe________(come)here.came　[句意：自从我们来到这儿已经三年了。since＋含有一般过去时的句子/表过去的时间点，主句或句子常用现在完成时。]4．Bythetimehewasnine,Tom________(master)aforeignlanguage.hadmastered　[句意：到九岁时，汤姆已经精通了一门外语。bythetime表示“到……的时候”，引导时间状语从句时，如果从句用一般过去时，主句要用过去完成时。]5．ItisthefirsttimethatI________(

3、go)abroad.havegone　[句意：这是我第一次出国。“That/This/Itisthefirst/second/third...time(that)...”句型中，从句常用现在完成时。]6．Morethanonecustomer________(express)theirdissatisfactionwiththeserviceoftherestaurantsofar.hasexpressed　[句意：到目前为止，不止一个顾客表达了他们对那家餐厅服务的不满。根据时间状语“sofar”可知，句子应用现在完成时；“morethanone＋单数

4、名词”作主语时，谓语动词用单数形式。]7．Putyourfingerintothewater.Ifit________(feel)toohot,poursomecoldwaterinit.feels　[句意：把你的手指放进水里。如果水太热，就往里面倒一些凉水。感官动词feel不使用被动语态，用主动语态表示被动意义。此处描述一般事实，故句子用一般现在时。]Ⅱ.单句改错1．Itisthesixthtimethatourgovernmentraisedloaninterestratesonpurposetocoolhousingprices.________

5、raised前加has　[句意：这是我们的政府第六次有意提高贷款利率来遏制房价。在固定句型“Itis＋序数词＋timethat...”中，that后的从句应用现在完成时。]2．Foolswilllearnnothingfromwisemen,butwisemenlearnmuchfromfools.________删除will　[题干中所叙述的是客观真理，故用一般现在时。]3．Webroughtabout1,000booksand5,000yuantotheschool,whichdonatedbytheteachersandstudentsinour

6、school.________which后加were　[先行词which指代主句中的1,000books和5,000yuan，与donate之间为被动关系，故使用被动语态。]4．Nevertheless,mylaterexperienceprovesthatpracticingcalligraphywasbothnecessaryandbeneficial.________proves→proved　[根据后面的was可知，事情发生在过去，故将proves改为proved。]5．Bythetimeherealizeshewalkedintoatrap,

7、it'llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.________walked前加has　[句意：在他意识到自己已经走进圈套时，对他来说，已无能为力了。根据句意可知用现在完成时。]Ⅰ.语法填空(2020·河南阶段性考试)Ithasbeen1.________(exact)oneyearsinceIreturnedfromSenegal.Volunteeringhashelpedmeunderstand2.________isimportanttomeandhowtoliveahappylife.Inthepast,I3._

8、_______(follow)thecommonpath:fromschooltouniver