2019年高考地理一专项考场演练21.docx

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1、2019年高考地理一专项考场演练21注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。【一】选择题读“某

2、地2007年1月7日和6月9日气温(曲线)和降水(柱状)日变化图”，完成以下2题。1.该地1月盛行偏北风，6月盛行偏南风，据图分析该地可能位于()A.华北平原B.珠江三角洲C.地中海沿岸D.印度半岛2.关于该地6月9日天气的表达，正确的选项是()A.降水多少与气温高低呈正相关B.该日降水不可能是对流雨C.12～13时气温降低是因为云层增厚，大气对太阳辐射的削弱作用增强D.该日8∶00左右地面辐射最强，损失热量最多3.如下图，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可判断A.顺风飞行B.逆风飞行C.飞机在信

3、风带中飞行D.风从北侧吹来4.地球上昼夜长短变化幅度最大的地区是()A.高纬地区B.温带地区C.低纬地区D.回归线附近地区5.太阳的巨大能量来源是()A.太阳黑子B.太阳耀斑C.太阳中心核裂变D.太阳中心的核聚变6.小行星带位于()7.甲、乙两图分别为庐山三叠泉和台北野柳“女王头”景观图，以下有关甲、乙两处景观的说法，正确的选项是()A.甲景观流水侵蚀作用显著B.乙景观主要由风力堆积作用而成C.甲景观主要由向斜构造发育而成D.乙景观主要由石灰岩溶蚀而成读图，回答以下2题。8.“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即

4、今河畔冰开日，正是长安(今西安附近)花落时”诗歌中描述的现象()A.反映了从赤道到两极的地域分异规律B.是由两地的水分差异造成的C.是由流经两地的河流流量不同造成的D.是一种非地带性现象9.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句诗从地理角度理解()A.反映了冬季风到达不了玉门关B.反映了从沿海到内陆的地域分异规律C.反映了玉门关的热量条件不适合杨柳种植D.反映了玉门关以西绝对无杨柳生长【二】填空题10.依据以下材料，回答以下问题。材料一昆明准静止锋又称云贵准静止锋，位于云贵高原，锋面徘徊于昆明和贵阳之间，易形

5、成连阴雨天气。材料二昆明准静止锋示意图(图1)；昆明准静止锋的位置图(图2)材料三昆明与贵阳冬半年和夏半年降水量、1月和7月平均气温的对比表11月～次年4月5月～10月1月7月降水量占全降水量占全年平均气平均气温(°(mm)年比(mm)比重温(°C)重(%)(%)C)昆明11.211.2918.188.87.519.7贵阳278.524.7849.875.34.624(1)描述昆明准静止锋在贵阳和昆明之间的走向，并说明其形成的季节和成因。(2)依据图和表格的信息，比较昆明和贵阳冬季气候的差异，并分析其成因。(3

6、)描述昆明夏季气候特点，并分析其成因。11.读地球内部圈层示意图，回答以下问题。(1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面，其名称分别是：甲________，乙________。(2)当A地发生地震时，B、C、D、E、F五个观测点都测到了A发出的地震波，B测得地震震级为8.3级，E测得的地震的震级为________级。对B、E两点所测到的纵波波速进行比较，波速较快的是________观测点，造成两地波速差异的原因是________________。(3)请在图中用斜线画出接收不到横波的区域。参考答案【一】选择题1

7、.B2.C3.B4.A5.D6.D7.A8.B9.A【二】填空题10.答案(1)西北—东南走向。秋冬季节(冬半年)。南下冷空气和西南暖湿气流相遇形成锋面，受云贵高原阻滞而形成。(2)差异：贵阳降水多于昆明，气温低于昆明。成因：贵阳位于锋面的冷空气一侧，气温较低，多阴雨天气；昆明位于锋面的暖空气一侧，天气晴朗且气温较高。(3)特点：昆明夏季凉爽湿润。成因：夏季受(来自印度洋的)西南季风和(来自太平洋的)东南季风带来的暖湿气流影响，降水多；云雨减弱了太阳辐射；地处云贵高原，海拔高而气温低。解析第(1)题，由图示可直

8、接读出昆明准静止锋在贵阳和昆明之间的走向；结合材料和贵阳冬季在气候上的差异，这与在冬半年影响该地的锋面关系密切。第(3)题，由材料三可以看出昆明夏季气温和降水等气候特点，这与昆明所在地区的地形和大气环流形势有关。11.(1)莫霍界面古登堡界面(2)8.3E纵波在地幔中的传播速度要高于在地壳中的传播速度，AE之间经过了地幔，AB之间没有经过地幔(3)过A点作地核这个小圆的切线，两线之间部