物质跨膜运输的实例学案(人教版必修1).docx

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1、第一节物质跨膜运输的实例【学习目标】知识目标：进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。能力目标：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。情感目标：充分调动学生学习生物知识的兴趣，极力他们对生命科学知识要有不断探索的精神。【重、难点】植物细胞质壁分离及复原实验和应用。预习导学案一、实验探究植物细胞吸水和失水1.探究实验的一般过程提出问题→________→设计实验→________→分析结果，得出结论→__________→进一步探究。2.实验原理成熟的植物细胞的________相当于一层半透膜，_______具有一定的浓度，能够渗透失

2、水和吸水。3.实验过程________→显微镜观察→实验现象(细胞发生质壁分离和复原)→得出结论。二、物质跨膜运输的其他实例1.水稻吸收__________多，吸收__________少；番茄吸收__________较多，吸收__________较少。说明不同植物对不同的___________吸收表现出较大差异。2.人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显__________血液中碘的含量。3.不同微生物对_____________吸收表现出很大的差异。4.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输不都是这样，这取决于细胞__________的需要。5.细胞膜功能特征：细胞膜和

3、其他生物膜都是__________。选择透过性是活细胞的一个重要特征。教学导学案【学习过程】一.植物细胞吸水和失水的实验探究过程及应用阅读探究实验“植物细胞的吸水和失水”，回答下列问题：（1）该实验提出的假设、实验思路、预期实验结果分别是什么？（2）实验取材：的洋葱鳞片叶。为什么？（3）实验步骤：有紫色大液泡，便于观察。制作____________________→用_______显微镜观察（此时为正常形态的细胞，有一个_____色的__________，原生质层紧贴________）→滴加___________，使洋葱鳞片叶表皮细胞处于高浓度溶液中（操作是_________

4、_______________________________）→用_______显微镜观察（此时细胞的状态为：质壁分离）→滴加__________，使洋葱表皮细胞处于清水中→用_______显微镜观察（此时细胞的状态：质壁分离复原。）【思考】在植物细胞的质壁分离过程中，液泡体积_________，颜色________，细胞液浓度，吸水能力_____；（4）质壁分离中的“质”是指___________________，“壁”是指_______________。（5）植物细胞发生质壁分离复原现象的原因：（在横线上填上结构名称）______________________________

5、________________________（伸缩性小）具有全透性（即水分子和溶解在水里的物质都能够自由通过）（伸缩性大）具有选择透过性（相当于半透膜）__①外界溶液浓度________细胞液浓度时，细胞失水，发生_________________现象。②外界溶液浓度________细胞液浓度时，细胞吸水水，发生__________________________现象。注意：发生质壁分离的内因：的伸缩性大于的伸缩性，外因：。（6）如果把0.3g/mL的蔗糖溶液换为0.5g/mL的蔗糖溶液，洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的速度会，质壁分离程度。最后能否发生质壁分离复原？不能。为什

6、么？细胞因失水过多而死亡。（7）将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的KNO3溶液（浓度大于细胞液），洋葱表皮细胞会发生什么现象？当洋葱鳞片叶表皮细胞放入KNO3溶液中后，由于细胞液浓度_______KNO3溶液浓度，洋葱鳞片叶表皮细胞_________水，发生_________________；但K离子和NO3离子会透过原生质层进入__________________，随着_________浓度的增大，细胞____水，所以最后会发生。（无机盐离子通过原生质层的相对速度比水分子慢。）这种现象叫做：质壁分离自动复原。原因：溶质分子进入________，使细胞液浓度升高而吸水复原。使植物细胞

7、发生质壁分离自动复原的还有：NaCl溶液、尿素溶液、甘油溶液、乙二醇等。例题：右图表示以洋葱表皮为实验材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液进行相关实验（时间m表示开始用三种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是（）A.aB.bC.cD.以上都不是二．物质跨膜运输的其他实例：阅读教材（P63、P64“资料分析”）回答1.物质跨膜运输的特点：（1