一年级小学生数学寒假作业答案.docx

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1、一年级小学生数学寒假作业答案亲爱的小朋友,快乐的寒假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,希望你们能按时认真地完成寒假作业。下面是为大家分享的一年级小学生数学寒假作业，希望对大家有帮助。第一天(数数与比较)1.把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1)基数表示有几个(可一个可多个);2)序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。2.小动物们大联欢左12345677654321右答案

2、：(1)一共来了7只小动物;(2)从左边数小驴排在第4个;(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。3.比较下面各数的大小，在()里填上“”或“=”。第1页答案：8()1051(>)155+6(>)3+73+19(>)218+9(=)3+14分析：本题要熟练的掌握“>”“(91)>(83)>(78)>(61)(恐龙)>(小鸭)>(小鹿)>(小鱼)>(小猪)恐龙考的最高，最聪明。分析：本题仍

3、然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。第二天(巧填数字)1.(1)填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.答案：分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。(2)填数，使每条线上的三个数之和都得15.答案：分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。2.把1，2，3，4，5分别填入下面的圆圈

4、中，分别满足下面条件分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1次，即共被加了2次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。第2页(1)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8答案：分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。(2)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9答案：分析：横

5、行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。(3)使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10答案：分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。第三天(图形计数)知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以

6、及分类法等等，而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。1.数一数下列各图中有多少个三角形.答案：(1)小三角形2个，大三角形(2个小三角形组成)第3页1个，共2+1=3(个)三角形(2)小三角形4个，大三角形(2个小三角形组成)4个，共4+4=8(个)三角形(3)小三角形3个，中三角形(2个小三角形组成)1个，大三角形(3个小三角形组成)1个，共3+1+1=5(个)三角形2.数一数下列各图中有多少个正方形.答案：(1)小正方形

7、4个，中正方形(4个小正方形组成)1个，大正方形1个，共4+1+1=6(个)正方形(2)大、中、小正方形各1个，共1+1+1=3(个)正方形(3)小正方形4个，大正方形3个，共4+3=7(个)正方形3.数一数下图中有多少个长方形.答案：(1)小长方形4个，中长方形(2个小长方形组成)4个，大长方形3个，共4+4+3=11(个)长方形;(2)小长方形3个，中长方形(2个小长方形组成)1个，大长方形(3个小长方形组成)1个，共3+1+1=5(个)长方形。4.找出只含一个圆圈的正方形的个数.答案：包含1个基本正

8、方形的带圆环正方形有1个，包含4个基本正方形的带圆环正方形有4个，包含9个基本正方形的带圆环正方形有1个，所以共有1+4+1=6(个)正第4页方形。5.找一找图(1)中有多少个正方形?图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?答案：(1)正方体每个面都是正方形，则有6个正方形;(2)三棱柱中有3个四边形，2个三角形。第四天(数方块)知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的