五年级下册数学教案第四单元1分数的意义(二)人教新课标(秋).docx

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1、课时2分数与除法学科：数学年级：五年级册次：下学校：教师：课题分数与除法（P49例1、例2，课型新授课计划学1P50例3）时教学内例1、例2教学分数与除法的关系，教承前启分数的意义→分容分析材通过平均分1个蛋糕和3个月饼两个后数与除法的关系具体实例，概括出分数与除法的关系；→把假分数化成例3教学“求一个数是另一个数的几分整数或带分数之几”的实际问题的解题方法，加深对分数意义的理解。教学目1.结合具体情境，探究并理解分数与除法的关系，会用分数表示整数标除法的商。2.理解并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题的解题

2、方法。3.在探索分数与除法的关系的过程中，进一步发展数感，培养学生观察、比较、分析、推理等能力。重难点重点：知道分数各部分与除法各部分之化解措观察比较，分析推间的联系和区别。施理。难点：能正确解决“求一个数是另一个数的几分之几”的实际问题。教学设复习巩固，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→计课堂小结，拓展延伸思路教学准教师准备：PPT课件、圆形纸片备学生准备：圆形纸片教学过教师活动学生活动同步检测程一、复1.课件出示复习1.完成复习题。1.把1个月饼平均分第1页习巩题。（1）40÷5=8（棵），每成4份，

3、每份是这个固，导（1）把40棵树苗个小组分到8棵树苗。月饼的几分之几？入新平均分给5个小组，（2）每份是这个月饼的1课。（5每个小组分到多少1。42.填空。2分钟）棵树苗？（1）3个1是（3）。2.明确本节课的学习内（2）把1个月饼平容。88（2）3个1是（3）。均分成2份，每份77是这个月饼的几分（3）6里面有（6）之几？20个1。2.揭示课题：分数20与除法有什么关系呢？这节课我们就一起来探究。二、合1.教学分数与除法1.（1）体会可以用分数3.用分数表示下面各作交的关系。表示除法算式的商。式的商。流，探（1）借助现

4、实情①读题，理解题意，小组1÷6=1究新境，探究用分数表讨论如何列式及结果的612÷17=12知。（20示整数除法的商。表示方法。17分钟）①组织学生讨论教②汇报：要求每人分得多3÷5=35材第49页例1：要少个，就是把1个蛋糕看10÷11=10求每人分得多少作单位“1”，把单位“1”1133÷100=33个，怎样列式计平均分成3份，求其中的100算？结果是多少？1份，列式计算为1÷3=14.在（）里填上合适②组织学生汇报。3的分数。（个）。4cm=（4）dm（2）借助学具，深（2）小组合作探究。10入探究。①读题，理解

5、题意，用圆7dm=（7）m10①课件出示例2，指形纸片代替月饼动手分27cm=（27）m导学生用圆形纸片一分。10019cm2=（19）dm2代替月饼分一分。②列出算式3÷4，并探100第2页②引导学生列出算究计算结果。式，并探究3÷4的方法一：可以把每个月饼计算结果。都平均分成4份，3个月（3）组织学生观察饼就有12份，每人分得1÷3=1和3÷4=3其中的3份，就是1块月34饼的3，即3块。这两道算式，讨论44分数与除法的关方法二：可以先把3个月系。饼摞在一起，再平均分成（4）对比：分数与4份，每人分得其中的1除法有什

6、么区别？份，用分数表示是3。2.教学“求一个数4（3）总结分数与除法的是另一个数的几分关系：被除数÷除数之几”的实际问题被除数，用字母表示为的解题方法。=除数（1）课件出示例3，a÷b=a（b≠0）。引导学生讨论：“鹅b的只数是鸭的几分（4）思考后回答：分数之几”是什么意是一种数，除法是一种运思？算。（2）引导学生讨2.（1）讨论后回答：求论：“鸡的只数是鸭鹅的只数是鸭的几分之的多少倍”应怎样几就是求7只是10只的计算？几分之几。（3）组织学生根据（2）明确：求一个数是题意及分数与除法另一个数的多少倍，用除的关系列式并计

7、法计算。算。（3）根据题意及分数与（4）引导学生总结除法的关系列式并计算：7÷10=7，20÷10=2。“求一个数是另一1067dm3=（67）m3100017mL=（17）L10005.我国是一个缺水的国家，人均淡水资源量约是2300m3，世界人均淡水资源量约是9200m3。（1）世界人均淡水资源量约是我国人均淡水资源量的（4）倍。（2）我国人均淡水资源量约是世界人均淡水资源量的（1）。46.儿童节，某幼儿园做了30面彩旗，其中红旗有14面，其余的是黄旗，红旗和黄旗各占彩旗总数的几分之几？红旗：14黄旗：163030

8、第3页个数的几分之几”（4）集体交流，明确：的的解求一个数是另一个数的方法。几分之几或求一个数是另一个数的几倍，都用除法算。三、巩1.完成教材第50页1.独立完成，集体正。固应“做一做”第1，22.独立完成，小内交用，提，巩固分数与除流。升能法的关系。力。（102.完成教材第51页分）第1～4。四、课1.我学了什么？