五年级下册数学教案第一单元倍数与因数第3课时3的倍数特征｜西师大版(秋).docx

《五年级下册数学教案第一单元倍数与因数第3课时3的倍数特征｜西师大版(秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第3课时3的倍数特征教学内容：西师版数学五（下）第6—7页，课堂活动及练习二第7题教学目标:1、让学生经历探索3的倍数的特征的过程,掌握3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数.2、让学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳、操作以及数学表达的能力。3、感受数学思维的严谨性,激发学生学习兴趣。教学重点:经历探索过程，掌握3的倍数的特征。教学难点:探索3的倍数的特征教学准备:表格、圆片、多媒体等教学过程:一、复习引入师：同学们，我们已经学了2和5的倍数特征，谁来说说2的倍数特征是怎样的？那5的倍数特征呢？我们要判断一个数

2、是不是2或5的倍数，只需要看这个数的哪个部分就可以了？师：那3的倍数特征会是怎样的呢？谁能大胆的猜测一下？（学生表达自己的看法）预设一：生1：个位上是3、6、9的数是3的倍数。师：有意见吗？（生2：不对，个位上是3、6、9的数不定是3的倍数，如l3、l6、19都不是3的倍数。生3：另外，像60、12、24、27、18等数个位上不是3、6、9，但这些数都是3的倍数。师：看来只观察个位不能确定是不是3的倍数，那么3的倍数到底有什么特征呢?今天我们就一起来探究3的倍数特征。揭示课题：3的倍数特征）（师：没有意见呀，请你算一算：13、26是3的倍数吗？24、

3、60是3的倍数吗？那只看个位能不能确定一个数就是3的倍数？那3的倍数会有什么样的特征呢?今天我们就一起来探究3的倍数特征。揭示课题：3的倍数特征）第1页二：生：每个数位上的数字加起来能被3整除，个数就是3的倍数。：你是怎么知道的呢？我很多都是通手操作践得出的，今天我就通手操作来探究3的倍数特征。揭示：3的倍数特征）二、探究新知1、手操作：要探究3的倍数特征，你有什么好的方法？（生表自己的意）：用一些数来察、比，它的律，种方法很好，下面我就一起来数找律。看，老在个数位表上了一个数，是多少？想想，每个数位上最多能几个片，最少呢？待会同学在的候可以任意片的

4、个数出一位数或两位数，好后我要填写个表格。一思考：为什么成的数有的是3的倍数，有的不是，里面有什么律？（抽生果，学生教板）：有没有用3个片的？你的数是几？它是3的倍数？有没有用4个片的⋯⋯片个数（个）3456[来源:]9成的数21，12，22，31，23，32，42，33，36，63，3040，1314，551，6072，18是否是3的倍数是否否是是：察表格，和小的同学，你有什么？（抽生）生：片的个数是3的倍数，成的数也是3的倍数，片的个数不是3的倍数，成的数就不是3的倍数（生若察不出，引：我来看看，成的数是3的倍数的，用的片是几个？3，6，9些数是

5、不是3的倍数？那成的数不是3的倍数的，那么，我就可以⋯⋯）：有什么？生：用的片个数就是成的数各个数位上的数字之和：你听明白他的意思了？（生表意：①生：听明白了。：那你他是什么意思？②生：不明白。：那位同学来我解一下吧）（生若不知道，引：看看片的个数和成的数之有什么系？若再不知道，再引：想想21我是怎的？生：个位上1个片，十位上2个片，一共用了3个片。：个位上的一个片代表什么？十位上的两个片呢？个位上的1加上十位上的2，就是⋯⋯，所以个3（教手指）第2页除了可以是圆片的个数，还可以是什么？生：3既是圆片的个数又是21十位上的数字和个位上数字之和）师：你

6、觉得什么样的数是3的倍数？（十位上和个位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。）2、验证结论师：这位同学说十位上和个位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数，是不是这样的呢？下面我们一起来找找100以内3的倍数①、请把方格中3的倍数圈起来②、和屏幕上和对一对，你圈对了吗？③、师抽生提问：你是怎样找到这些数的？④、验证：同桌的一个同学随意找一个3的倍数，另一个同学把这个数个位和十位上的数字加起来，看是否是3的倍数。⑤、汇报验证情况师：刚才我们验证了两位数是把个位和十位上的数字加起来是3的倍数的，这个数就是3的倍数，那3位数呢？你认为应该把哪些

7、加起来？请你随便写几个3位数来验证？（学生写数验证，汇报。）那4位数呢？4、得出结论师：同学们，通过刚才我们摆一摆的实验和试一试的验证，你能用完整的话说说3的倍数特征是什么？（一个数，如果各数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数）师：那么怎样判断一个数是不是3的倍数呢？（把这个数各个数位上的数字加起来，看是不是3的倍数）三、练习提升1、请你当裁判，下面这些数哪些是3的倍数？54、68、24、82、105、242、191、10022、课堂活动师：同学们学得真棒？如果我给你一些卡处，你能任选两张组成一个两位数，使这个两位数是3的倍数吗？（提问：为

8、什么要这样选？）师：现在请你选择三张卡片，组成一个是3的倍数的3位数并验证3、请你在□填上一个数字，使这个数