二年级下语文教案27寓言两则揠苗助长人教新课标.docx

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1、《揠苗助长》教学设计教材分析《揠苗助长》是寓言故事，同时也是成语故事。课文给孩子们讲述了一个生动有趣而又深刻的故事。文章通过农夫的行动酿成的后果，阐明了一个深刻的道理：做事不可急于求成，不能像农夫那样，不尊重事物发展的规律，反而坏事。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。设计理念寓言故事《揠苗助长》，引导学生懂得不尊重事物发展的规律，反而坏事。我认为可针对学生喜爱故事的特点，利用录屏软件制止作微视频。，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从多种形式的朗读中理解和懂得故事所包含的道理，

2、还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。因此，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。教学内容：人教版二年级语文下册27课教学目标：知识与能力目标：会认5个生字，会写4个生字。过程与方法目标：以读为主，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。情感态度与价值观目标：让学生体会到道理，能把故事讲给别人听。教学重点：引导学生正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。教学难点：体会做事不可急于求成。信息技术资

3、源：微视频动画课件词卡教学过程：一、动画导入，初步感知1、由动画片导入新课。欣赏《揠苗助长》动画片段。（利用录屏软件制微视频，情节到禾苗长高了一大截。以动画导课，激发学生兴趣，有利于引导学生进入课堂学习。）第1页2、揭，画片中藏着一个有趣的故事，同学想知道后来生的事情？打开122，我一起去看一看。27，板：揠苗助二、初文，准字音。1、里的后三个字很：其中“苗、助、”可以怎？第一个字借助拼音一yà。2、。了你有什么疑？（揠苗助是什么意思⋯⋯）3、我着些一起走文去找一找答案。（听教朗，听注自然段序号。）4、引解揠苗助：把禾苗拔起来，使它高（板）5

4、、本生字。同学想不想得跟老一流利，有感情？要想好文，先得把字好了，那么几个字怎么？（出示生字件）你是怎的。（字形式活，目的在于学生的情，字本身服。教字方法的同，力求加以运用。）5、放到文里能一？看，在文里圈出来。遇到有意思的句子画出来并多几遍。6、来把你得有意思的句子大家听。三、文，理解内容真是个有意思的故事。夫什么要那么大力气去拔禾苗呢？那得从他种了禾苗后起。（一）、来朗第一自然段，我听听禾苗种下之后得怎么？老听到一句：（他巴望自己田里的禾苗的快些，天天到田去看⋯⋯）：可是：（引文）第一天到田去看：生：禾苗好像一点儿也没有高。两天去了，禾苗

5、好像一点儿也没有高。三天去了，禾苗好像一点儿也没有高。：禾苗啊，你怎么不啊，我真的好（焦急）。着焦急的心情再来句。：同学，一天天去，禾苗到底没呢？生：了第2页师：禾苗确实是长了，只不过他长得（慢），我们用眼睛发现不了。禾苗生长需要时间，每天都在长，天天去看，是看不出它在长的，可是这个人却不明白。于是他焦急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”（出示课件）师：什么叫自言自语？生：自己跟自己说话。师：所以读的时候声音（小一点，轻一点），谁愿意读一读。师：他想出办法了吗？生：想出了(注重朗读与学生生活经验相结合，达到在语文实践活动中掌

6、握和运用的目的。)（二）、你从哪里看出来的？谁来读一读第二自然段他想出的好办法是（把禾苗一棵一棵往高里拔），结果弄得——（筋疲力尽）啥是筋疲力尽？（自由说）①不想动了，（是挺累的）②没有一点劲了，光想躺到地上。一点力气也没有了就叫筋疲力尽。（终于）这个词语说明他想这个办法用了很长时间。（三）苗拔得怎么样？在课文的什么地方，小组来读一读力气真的没白费，禾苗真的长高了一大截。师：读这段话要带着什么样的心情？哪些同学来试试？(注重在读中展开想象，读中理解内容，读中积淀语感。只有入情入境的感悟，没有任何强加的朗读技巧的理性指导)（四）、可最后的结果呢

7、？（枯死了）齐读第四段。四、练习说话，说出寓意禾苗很伤心，它想说：（扩展思维，培养学生想象能力。充分挖掘禾苗和农夫的心理活动，体会丰富内涵，既培养了学生良好的语感，又让学生感悟了寓意)。是呀！禾苗生长不光需要（阳光、土壤，施肥、浇水），它还需要时间，生长是一步一步的，慢慢的生根，发芽。因此禾苗的生长是有规律的，违返规律会坏事，这就是这个故事告诉我们的道理，请同学们看（出示：违反事物生长的规律，急于求成，反而会坏事。）不遵守事物发展的规律，会让我们变得很愚蠢。《揠苗助长》这个小故事，告诉了我们这样的一个大道理（齐读）。五、拓展第3页师：在生活中

8、，有没有揠苗助长这样的例子？（举例说一说）大家说得真好。这些事情就是要告诉我们：违反事物生长的规律，急于求成，反而坏事。六、作业布置：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听