三年级上信息技术教学设计我给文件找个家交大版.docx

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1、课题：我给文件找个家二次复备教学内容：教学目标:1、学会保存文件。2、认识文件和文件夹。教学重难点：教学重点：1、学会保存文件。2、认识文件和文件夹。教学难点：保存文件。教学准备：教学演示光盘教学过程：一、保存文件教师讲解演示：1、单击“文件”。2、选择“保存”。3、在这里给文件取个名字，例如“我的成长”。4、单击“保存”。双击打开“我的文档”，再双击打开“我的成长”文件，刚才保存过的文件就可以打开了。二、文件和文件夹1、播放教学演示光盘。2、“文件”放在“文件夹”中。3、“文件夹”中也可以放“文件夹”。三、认识移动存储设备有时人们想把文件或文件夹从一台计算机移动到另

2、一台计算机，为了满足这种需要，人们发明了越来越多的移动存储设备，有我们已经学过的光盘，还有我们听说或见过的U盘、mp3、移动硬盘等。这些移动存储设备给人们的生活、学习和工作带来了很大的方便。小练习：打开写字板程序，输入你喜欢的一句格言，然后把它保存起来。第1页课后反思：总之，这节课的设计，充分的体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的教学原则，灵活机动地运用启发式、讨论式、自主式、协作式和任务驱动式等教学方法，因地制宜创设了一个解决了生活中的问题的情境，让学生通过亲身体验，积极主动的获取、整理、创造地完整任务，更进一步的提高了学生的信息综合素养，培养了学生的探索精神，

3、提升了学生探究思维能力。九、板书设计：这样设计板书可以简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，体现教学过程与教学目标的统一。：我的板书设计如下：题目文件-保存，输入文件名，单击保存。第2页