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《2019六年级下册科学教案第二单元4人体的组成｜冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、4人体的组成教学目1.能用比(建筑物的次、构)的方法例明人体的构成。2.能借助工具(微或放大)察微小的物体。3.能出大多数生命体是由胞构成的。4.能用自己的明人体的系、器官、和胞之的关系。2学情分析六年学生已学两年半的科学,学生自己的身体构等尚不了解,学生微、室充好奇心。但是学生的科学素养尚不足,有待提高。3重点点重点：指学生通察、比等方法初步人体的成。点：能出大多数生命体是由胞构成的。4教学程4.1第一学4.1.1教学活活1【入】程入师:当我欣古今中外的各式建筑,他精妙的构和功能不口,你是否想,有一种完美的构:它的曲是那的美,它的成是那的精巧,它的功能是那的丰富与⋯⋯它,就是我的身体。师:我
2、在三年候学人体分那几部分?生:、、躯干、四肢。师:、、躯干、四肢是我从外部形上的,可是我人体内部有什么呢?想不想知道?生:想!师:好,那就跟随老走人体的成一(板:人体的成),来学下我人体都由什么成呢?活2【活】自学活师:下面大家五分左右的学“活一”20到21页,完成小片上的前两个(1、将自己知道的器官和系在自己的身体相的位置上找出来,稍后小第1页上台来展示。展示要求:每20中的一幅来展示我人体的器官。2、我在第一章学了建筑物的构,那么人体的构有哪些相似之呢?你能出来?)活3【活】小师:好了到了,两个都找到答案了?没有找到的在用两分的小交流一下,等下小上台来展示。生:小交流。师:哪个小上台来展示
3、下第一个?用老的模型,来展示。生:⋯⋯(板:胃,心,⋯⋯)师:哪个同学来他做做价?他展示的幅是什么系呢?((师:哪个小有其他的充?或者跟个小找的有不一的地方?生:⋯⋯师:才两个小找的都是器官,来我看20的,几个中每个都是一个系,知道几幅都是什么系?生:⋯⋯))师:才几个小展示的都很好,那哪个小来展示下第二个?生:⋯⋯师:来个小行下价?师:我我的人体的构和建筑物的构相似,都有一定的构,不管你是大人是小孩。那我最小的构是什么?生:胞。师:句,构成人体的基本构是什么?生:胞。活4【活】自学微师:很好。胞什么啊?你知道?生:⋯⋯师:他几个的?我在就来下,我都知道胞很小,我用肉眼看不到,我要用什么来察?
4、生:微。第2页师:下面我就先来自学一下微的成部件。(大家五分的,稍后上台来展示。)活5【活】小师:到,来上台展示下微的各个部件叫什么?生:⋯⋯活6【授】授微的使用方法师:微的使用方法及注意事。微使用明1、整反光,通目,察,直到白亮的野。(此步后微不允在)2、将装片放到物台上,用装片加好,(要求:装片的中正物。)3、整粗准焦螺旋,筒向下,直到近装片(或者),但不能碰装片否会撞坏物。4、整粗准焦螺旋使筒上升(要求:慢,看目整,直到看到清晰地胞像止)。5、整准焦螺旋,使像更加清晰。活7【活】小活使用微师:下面大家五分的,整微察胞装片。完成小片上的3、4题(3、你察的是哪个装片?把你察喜的胞形状画下来
5、,一会小行展示。4、你猜的胞形状是什么形状?你猜了?),同桌之小之行合作。师:到了,你都察到了?生:察到了,师:那哪个小上台来展示下你察到的胞形状呢?(看到什么什么)生:⋯⋯师:和它小的一个胞?他价一下呢?师:由于我的微的放大倍数不,所以我看到的胞也比小不是很清楚,下面我把翻到23页,我来看下在高倍微下察的胞是什么的。上了几种胞的片,我来看下,各种胞跟各种胞之的形状是一的?第3页生:不一样!!师:可是我们的身体就是由这些不同的细胞构成的。绝大多数生命体都是由细胞构成的。有的结构简单,只有一个细胞;有的结构复杂,由数以亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排除二氧化碳等废物,为人体的生
6、命活动圆圆不断地提供物质和能量。第4页
