《我喜欢》活动反思.doc

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1、《我喜欢》主题活动反思小班的孩子经过近几个月的园内生活，已经基本适应了，他们停止了哭闹，开始关注身边的一事一物。《我喜欢》这个主题比较贴近幼儿生活，从喜欢的动物，喜欢的水果，喜欢的糖果到喜欢的人等，幼儿有说不完的话，对于他们来说，能将自己喜欢的东西表达出来，已经很不容易了。在主题《我喜欢》开展过程中，我发现让孩子诉说自己喜爱的东西，他们特别的兴奋，连平时不爱说话的小朋友也参与了进来，气氛非常的好。在教学活动中，他们也表现出了很高的积极性。幼儿喜欢的最纯真、直接的，班上的孩子们来园已经一学期将近了，情绪也趋于稳定，适应了集体生活，

2、开始了和同伴间的交往。活动中常常听到孩子的话语：“我喜欢小兔子。”“我喜欢吃巧克力，甜甜的。”……小班的孩子都喜欢糖果、水果、小动物、图形。为了让孩子们更喜欢幼儿园，能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，尝试用多种方式来表达。我将孩子们喜欢的东西概括起来进行了总结。“我喜欢”的主题活动中，我严格按照制定的计划开展，以数学故事为主,我充分感受到孩子在语言表达上的发展。身体部位、玩具和动物等，都是孩子们最熟悉、最喜欢的东西，通过以数学故事活动，进行了一系列的提问，《数一数》、《认一认》、《说一说》中，孩子们学习了将手指，脚趾手口

3、一致地点（唱）数5以内的数量，根据物品颜色来指认相关的颜色，我让孩子说说、听听、想想，在活动中大胆说话享受表达“我喜欢……”时的那份愉悦，活动中孩子们的积极性很高。总之，在《我喜欢》主题活动中，孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心，锻炼了动手动脑能力，整个活动涉及各方面，使孩子们的语言能力，思维能力都有了较好的发展。当然也有许多的不足，将教学活动的范围扩大了，没能深深领悟“十二、五”的精神目标，这有待于我在以后的工作中加以改进。