大班科学活动设计：认识风.doc

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1、大班科学活动设计：认识风活动目的：1、让幼儿知道空气流动形成风。2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。活动准备：1、扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子、各类弹性瓶、塑料玩偶、打气筒、充气玩具、气球等。2、有关风的课件。活动过程：1、导入：（看课件）老师让小朋友观察图片红旗飘，水面起波纹。提问：小朋友们，你们看到了什么？你们知道是谁引起这些现象的吗？2、了解风的特性。（1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什

2、么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼睛看一看能不能看到风？小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。3、让幼儿感知空气流动形成风。出示气球，了解风的基本特征（1）请幼儿摸一摸，想一想，猜一猜汽球里有什么?（2）再把汽球口对着幼儿的脸松开，现在你们有什么感觉?通过玩气球亲自感受空气流动形成风。小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。4、探索操作：变风游戏师：今天老师给小朋友带来很多好玩的东西，看看你能不能用它们变处风来。幼儿选择探索材料，自主

3、探索，教师从旁指导。讨论：玩完后让幼儿自由讨论，说一说自己是用什么什么材料，用什么办法产生风的。5、讨论：喜欢风吗?为什么?　　师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风?　　幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。　　师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?　　幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。　　师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，

4、如台风和龙卷风。　6、了解风的好处与坏处。（1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服；使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。（2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这就减少了风给人们带来的危害。7、结束游戏：与泡泡和风儿共游戏。　　师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。