中班语言活动:小花籽找快乐.doc

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1、中班语言活动:小花籽找快乐活动目标:1.理解故事内容,学习句式:“快乐,快乐,我为大家……大家喜欢我”。2.大胆想象,能用连贯的语言表述自己的想法。3.学会帮助别人,知道只有帮助别人,自己才会快乐。活动准备:1.课件。2.“太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”等大幅贴图。3.音乐。活动过程:一、游戏导入。听欢快的音乐游戏跳入活动室。师:小朋友,刚才可真高兴,你们快乐吗?那还有什么事让你也感到快乐的呢?(幼儿自由讨论,说说自己对快乐的理解。)大家都说的很好,今天,老师带来一个朋友,你们看它是谁?(一颗

2、小花籽)接下来,小花籽要给大家讲一个它去找快乐的故事。(放PPT)二、教师有表情地讲述故事第一、二自然段。1.师:“故事先讲到这儿,我要来问问大家?①小花籽在找快乐的路上,都碰到了谁?②那你喜欢谁?为什么?小结:因为太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙都给大家做好事,大家喜欢它们,所以它们很快乐。2.情景游戏,角色对话师:“你们讲得真好!现在让我们一起来当小花籽,去找朋友吧!(教师带领幼儿在布置好的场景中去找快乐)①走到“太阳公公前面”,教师手指太阳:“小花籽们,我们看太阳公公,我们一起来问问太阳公公快乐吗?“太阳

3、公公,你快乐吗”?(师:‘快乐、快乐,我给大家阳光和温暖,大家喜欢我。’)小朋友,刚才太阳公公是怎么回答的啊?(请个别幼儿回答,然后请小朋友一起学一学)②用师幼互换角色的方法,依次积极引导幼儿学说“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”和“小花籽”的对话。师小结:小朋友,你们学的太棒了,小花籽看到那么多朋友,在帮助了别人以后,感到很快乐!那它也想找一份这样的快乐!它能找到吗?我们接着往下听故事。三、欣赏故事的后半部分,帮助幼儿理解故事师:故事听完了,我要问问大家?①小花籽找到快乐了吗?(找到了)②它在什么地方找到的

4、呀?(雪山上)③它是用什么办法为自己找到快乐的呀?(它在雪山上开了朵花)④为什么说开了朵花,它就感到很快乐呢?(因为朋友们都跑来了)⑤学说短句:我给雪山开朵花,大家喜欢我,我很快乐!⑥哦朋友们闻到花的香味都跑来了,那朋友们看到美丽的花朵感到怎么样呢?(很快乐)那小花籽看到朋友这么快乐它心里怎样呢?(也很快乐)教师小结:小花籽终于明白了一个道理,只要我帮助了大家,大家喜欢我,我就会很快乐!四、创编故事,加深幼儿对快乐涵义的理解。1.在刚才的故事中,我们听到,太阳公公说:“我给大家阳光和温暖,大家喜欢我,我

5、很快乐”!小鸟说:“我给大家唱歌,大家喜欢我,我很快乐”!小蜜蜂说:“我给大家采蜜,大家喜欢我,我很快乐”!小青蛙说:“我给大家捉虫,大家喜欢我,我很快乐”!那还有谁也有这样的快乐呢?(放PPT)师:小猫有吗?小狗有吗?大象有吗?蝴蝶、大树、长颈鹿…….有吗?(让幼儿说一说)师:对了,它们都有帮助别人的本领,所以它们很快乐!师:那接下来我们玩一个变——变——变的游戏,在图片中你最想变成谁?你是怎样帮助别人的?2.师幼游戏二次。五、结束。师:今天,我们和小花籽一起帮助了那么多的朋友,我们会大声的说:“快乐

6、快乐,我给大家很多帮助,大家喜欢我,我很快乐”!

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