有礼貌的敲门声说课.doc

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1、有礼貌的敲门声说课一、说设计意图我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。但随着独生子女家庭的普及，现在的孩子都成了家长心中的“小皇帝”，不少孩子在家里是“小霸王”，在日常交往中，往往习惯于以自我为中心，缺乏尊重、谦让和合作的精神，如此以来，幼儿礼仪教育的必要性就显得尤为突出了。所以我决定以礼貌教育为核心向孩子进行教育。二、说教学目标根据小班幼儿的年龄特点及实际情况，我设计了三个目标。1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。2、了解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。3、学习动词：捶、踢、喊、敲。三、说教学准备为了服务于本次活动我准备了：1、多媒体课件2、正确的礼貌

2、行为及错误的礼貌行为图片7张。四、说教学程序及教学方法本次活动我设计了以下四个环节。第一个环节是谈话导入，激发兴趣。采用谈话法给幼儿提供一个宽松的环境，让孩子觉得老师和自己很亲近，很自由。“小朋友，你们去好朋友家做客，如果他们家的门是关着，你会怎么办？”（敲门、按门铃……）第二个环节是分段播放多媒体课件，我采用了多媒体演示法，把故事内容更清晰的展现在幼儿面前，更容易吸引幼儿。我根据故事内容提问：（1）这里有哪些小动物？（小羊、小猫、小鸡、小鸭和小兔）（2、他们想干什么？（3）师：天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？（关着

3、）。提问：小兔在不在家呢？幼答：……（4）小动物们也想知道小兔在不在家呢？我们接着往下看小动物是怎样做的？第三个环节是逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的?并模仿动物敲门。第四个环节是判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。我采用了巩固练习法，让孩子看图进一步知道什么是文明礼貌，知道礼仪的重要性。最后是一个小结部分，结束活动。