小班科学魔术瓶.doc

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1、科学：《魔术瓶变变变》教学目标：1、通过活动，初步感知颜色的变化。2、愿意参与活动，体验玩色的快乐。教学准备：瓶子、涂有红黄蓝颜料的盖子、有颜色标签的篮子教学重难点：初步感知颜色的变化。一、导入部分出示魔术瓶。师：今天老师带来了一个神奇的东西，你们来数1、2、3，我们一起来请出它（从背后出示魔术瓶）。二、基本部分1、师：这是什么呀？里面装了什么？瓶子里的水有没有颜色啊？那你们想不想让这些没有颜色的水变得有颜色？（变魔术，把水变成有颜色的水，教幼儿念魔力口诀。）师：小小瓶儿摇啊摇，清清水儿变变变。（教师轻轻摇瓶子

2、）师：哇！水变成什么颜色啦？（红色）。师：宝宝们想不想也来变变魔术？（幼儿将下得凳子魔术瓶拿起）。抱紧你的魔术瓶，和老师一起说口诀，然后一起来摇摇瓶子，看看有什么变化。师：宝宝们的魔术瓶都变成什么颜色啦？（分别请幼儿回答）为什么我们的瓶宝宝颜色会不一样呢？2、揭示谜底：为什么能变色，先拿没有放颜料的空瓶子给幼儿示范，用力摇，没变色，请幼儿上来摇，观察瓶子，让幼儿自主发现秘密在瓶盖上，给它起个好听名字：颜料宝宝。3、交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。。师:“颜料宝宝真的又这么神奇吗？那么如果我换上其它颜色的

3、盖子，摇一摇，瓶子里的水会不会变呢？你们想不想试试看？”（幼儿交换瓶盖，并观察交换瓶盖的颜色，摇一摇瓶子，瓶子里的水会变成什么颜色。）4、瓶子里的水是不是又颜色了呢?（哇！颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种颜色呢！）三、结束部分:“送瓶宝宝回家”师：“宝宝们玩的开心吗？颜色宝宝也玩累了，要回家休息了，我们把它们送回家吧！”教师先示范送：看看你手里是什么颜色的，再把它送到它的家里哦！（如：蓝色的瓶宝宝送到蓝色的家里）幼儿送瓶宝宝，边放边指导幼儿是否放对，结束活动。