表语主语从句导学案.doc

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1、表语、主语从句导学案课题表语从句主语从句学科英语年级高二班级高二9,10设计人使用日期2012,3,6使用要求有效组织学生小组合作学习讨论，教师要给予适当指导和点拨，讨论后的教师及时整体总结使学生了解和掌握表语从句、主语从句的重点和难点。学习目标知识目标：1.学生了解表语从句、主语从句的概念和要素2.学生了解和掌握表语从句、主语从句从句引导词的使用能力目标：1.学生能够熟练地运用表语从句、主语从句的语法规律2.学生能够运用表语从句、主语从句表达自己学习难点：1.表语从句、主语从句引导词的使用2.熟练地运用表语从句、主语从句的

2、语法规律学习重点：1.表语从句、主语从句引导词的使用2.表语从句、主语从句的概念和要素学习内容：名词性从句——表语从句、主语从句一、自主性学习内容（课前完成）1.表语从句_________________________________________________________.主语从句________________________________________________________..2.什么是表语从句、主语从句的三要素(小组讨论完成)（1）引导词引导表语从句、主语从句的连接词有三种a连接词____它在

3、名从中只起连接作用，并且本身没有意思。在名从中不能充当句子成分b连接词_________也是只起连接作用，但有是否的意思，也不能充当句子成分。c连接代词_______________________________________________________________等和连接副词_______________________________在名词性从句中作主语或宾语、表语、定语和状语等。（2）语序（3）时态3.判断下列从句是属于哪种名词性从句1.TheteacheraskedmewhetherornotIfinis

4、hedmywork?2.Ourtroubleiswherewecangetmoney.3.MydifficultyishowIcanfinishthework.4.Itistruethathewillcometomorrow.5.Whyhewaslatewasthathehedidn'tcatchthebus.6.Idon'tknowwhichbookisyours.7.Beijingisn'twhatitusedtobe.8.Itissaidthatabuildingwillbebuilt.二、合作学习内容（课上完成）1.

5、名词性从句-表语从句归纳表语从句的典型句式：表语从句的要点：2.名词性从句-主语从句that引导的主语从句可以位于句首，而常见的形式是将作形式主语用的先行词it置于句首。Thathewillcometothediscussioniscertain.他来参加讨论是肯定无疑的。That-从句作主语通常用it作形式主语，而将that-从句置于句末，例如：ItisapitythatMr.Browncan’tattendourEnglishmeeting.归纳主语从句的典型句式：主语从句的要点：自学检测：1.________thatt

6、heyfoundanunusualplantintheforest.　A.ItissaidB.TheyaresaidC.ItsaidD.Itsays2._____causedtheaccidentisstillacompletemystery.　A.WhatB.ThatC.HowD.Where3.ItworriedMaryalot_____shewouldpassthecollegeentranceexamination.　A.whetherB.ifC.thatD.how4.Shanghaihastakenonanewloo

7、k.Itisn’tlike_____itusedtobe.　A.whatB.howC.thatD.which5.____isnopossibility______Bobwillwinthefirstprizeinthematch.　A.There,thatB.It,thatC.There,whetherD.It,whether6.LittleTommywasreluctanttotelltheschoolmaster____hehaddonethedaybefore.　A.thatB.howC.whatD.where7.Th

8、eoldmansmiledwhenhesawhowpretty_____uptobeduringthepastfewyears.　A.hadhisdaughtergrownB.wouldhisdaughtergrowC.hisdaughterwouldgrowD.hisdaughterha